感恩母爱诗歌,初中朗诵比赛,不要拿儿童诗糊弄我
母爱名言 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。
(高尔基) 母爱是一种巨大的火焰。
(罗曼罗兰) 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁) 妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国) 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果) 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”(纪伯伦) 母爱是世间最伟大的力量 (米尔) 世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。
(印度) 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
(邓肯) 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。
(英国) 全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。
每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
(惠特曼) 女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的(法国) 没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。
(英国) 诗歌:1.母爱 是血与脉的相通相融 是儿女的福母亲的痛 母爱 犹如春天的风 她轻轻拂过 大地才会一片绿色 母爱 是天上的云 总让烈日 先从她的身驱穿过 给大地呼风换雨降祥和 母爱 是雨后的霞 总让清洗过的大地 不弃的躺在怀里 把七彩人生梦谱写在高高的天际2.母爱 儿时 母爱 是一只温柔的手掌 打在身上 关怀 在心上 成长中 母爱 是一只粗糙的手掌 抚在脸上 疼痛 在心上 现在啊 母爱 是一只看不见的手掌 遮在天上 牵挂 在心上3. 母爱 文 / 回凤鸣 是温暖的一缕阳光 和着整个四季每一天的降临 如春风般荡漾 让所有的情感从冬眠中醒来 是对生命的感悟 散发着生命的芬芳 感性 甜蜜 陶醉 令人无法怀疑 是一种心甘情愿的系恋 即使风吹皱时间的苍穹 即使雨打湿青春的岁月 即使魂魄被波峰浪谷摔打 还有什么比这更可靠?什么都不说 什么都知道 只有真实的爱在这里无私守侯4.母爱,是儿女临行前的千叮咛,万嘱咐;别离后的牵肠挂肚;归来时的翘首期盼。
母亲,把她对儿女的爱,挂在脸上,却从不吐出一个“爱”字,尔后,默默地数着别离后的朝朝暮暮。
母爱,是儿女冬天时的一把火;饥饿时的美味佳肴;口渴时的滴滴清泉。
母亲,把她的爱千针万线地缝进儿女的棉袄,把她的爱深深地包进可口的饺子,把她的爱默默地装入儿女的行囊,心里却承受着离别时的愁绪。
5.致母亲 文 / 蹇三 假如我是一只小鸟 你就是我的栖巢 我在你巢中出壳 在你巢里啼叫 风来你遮 雨来你挡 是你丰腴的暖巢 哺育我羽瞒翼丰 是你坚实的爱巢 托举我振翅高翔 飞向辽空 飞越大洋 在风中欢歌 在雨中翱翔 无论我飞在哪里 你都是我的归巢 时时刻刻 恋念不忘6.致母亲 您不是明灯 却带给我灵魂深处的光明 您不是上帝 却赋予我多彩如梦的生命 您不是教师 却留给我朴素真诚的心灵 我不是天才 却是您殷切的希望 我不是远行者 却是您最深的牵挂 我不是顽童 却是您眼中长不大的孩子 我不够聪明 却懂得您给的每一份爱 母亲 有您的晴空 我正做着绮梦 有您的关怀 我正沐着春风 您是风平浪静的港湾 我是总要回归的风帆 你是碧波荡漾的波澜 我是依山傍水的木棉 您是巍峨挺拔的山峰 我是顺流直下的小船7.致我的母亲 歌德 尽管长时间没有向你问安,没给你写信,可是,别让你心里 产生怀疑,好像你儿子应有的 对你的深爱已经从我的胸中 消失。
决非如此,就像那岩石,在水底深深扎下永远的万年根,它决不离开原处,哪怕是流水,时而用风浪,时而用柔波从它 上面流过,使人们看不到它,我对你的爱,也是如此离不开 我的胸中,尽管人生的长河,时而受痛苦鞭笞,汹涌地卷过,时而受欢乐的静静的抚爱,遭到覆盖和阻拦,使它不能 向太阳露面,不能映着四周围 返照的阳光,在你这慈母的眼前 向你显示你儿子是怎样崇敬你。
8.献给母亲蓓·海涅 海涅 我惯于昂首阔步,两眼朝天,我的性情也有点执拗倔强;即使国王跟我面对面相望,我也不会低垂下我的眼帘。
可是,慈母啊,我要对你直言:尽管我的傲气是如此刚强,一到你的幸福的亲切的身旁,我常常感到自卑而畏缩不前。
你有渗透一切的、崇高的精神,光芒四射,直飘向日月星辰,是这种精神暗暗地征服了我?回忆往事真使我感到难过,我做错许多事情,伤你的心,那样万分爱我的慈母的好心!9.啊,母亲 舒婷 你苍白的指尖理着我的双鬓,我禁不住像儿时一样 紧紧拉住你的衣襟。
啊,母亲,为了留住你渐渐隐去的身影,虽然晨曦已把梦剪成烟缕,我还是久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾,生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨。
啊,母亲,岁月的流水不也同样无情?生怕记忆也一样褪色啊,我怎敢轻易打开它的画屏?为了一根刺我曾向你哭喊,如今戴着荆冠,我不敢,一声也不敢呻吟。
啊,母亲,我常悲哀地仰望你的照片,纵然呼唤能够穿透黄土,我怎敢惊动你的安眠?我还不敢这样陈列爱的礼品,虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明。
啊,母亲,我的甜柔深谧的怀念,不是激流,不是瀑布,是花木掩映中唱不出歌声的古井。
1975.8?10.献给母亲的诗 母亲是一张弓,我是弓上的箭.您宁肯将筋骨拉断,也要把孩儿送到人生之巅.母亲是一座桥,任我将您的脊梁踏弯.不管风霜雪雨,都把我送到理想的彼岸.母亲是一轮明月,我是您身边的云朵一片.每...
求抽象一点的关于感恩的诗词朗诵稿
反正都是你提问的,再帮你复制一遍。
情绪像冬天马路上的烟尘灰暗、污浊、发黄,甚至烦躁尽管我很勤奋,锄头挖掘过的地方没有发现一块成熟的番薯别说诗歌了,诗歌的田园偶然会长草偶然会给昆虫做窝寻找一块开满鲜花的稻田从广州到东莞,汽车下高速一只西蜀的荆棘鸟从我的背上挖走12粒有毒的草籽我仰天长笑,内心淤塞的河流疏通了激流滚滚东去不是所有不快乐的人都能获得一只飞鸟的拯救我该感恩生活它那只喜欢搬弄风雨的手并未将我推下绝望的烟水湖里这个是前面统统是无奈,最后一句突然爆发,峰回路转,有点像辛弃疾的破阵子,醉里挑灯看剑的写作方法--------不过老实说,,,好像是有点无奈,,囧,,,我再帮你换个要不。
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这个,官方一点,正派一点。
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幸福能给人快乐的感觉,常使我们陶醉于甜蜜的眩晕中,痛苦却让我们读懂了生命的深刻,从而令人成长。
温室里的花朵是永远经不起风雨洗礼的,恶劣的环境却在无形中磨练了我们的意志。
只有体会了生存的艰辛,才知道去珍惜脚下这一方寸土的来之不易。
花儿不可能一年四季都常开不败,月亮也不可能从月初圆到月尾,所以我们才有了对春天的向往,有了对八月十五的渴盼,于是,花好月圆成了最普遍的幸福生活的代言。
我想每个人对幸福的体验和追求都是不尽相同的。
身有残疾的人认为能拥有健全的体魄就是幸福;饥寒交迫的人觉得能一生衣食无忧便是幸福;生活富足的人坚信精神的充实才是最大的幸福。
我们总是无法从眼皮底下,从手心实实在在握着的东西中去寻找幸福,感受幸福。
最大的幸福似乎永远在离我们最远的地方,也许只有经过这千山万水的阻隔才能给予我们波澜壮阔的遐思。
正因为生活中有着这么多缺憾,我们才有了更多美好的追求,我们才不会停止前进的步伐。
也许我少了别人所拥有的,但却得到了他人所无法收获的。
抛却所有愤恨不平,抛却所有怨天尤人,让我们心怀感恩,感谢我们的父母,因为他们给了我们最宝贵的生命;感谢所有爱过我们的人,因为他们让我们沐浴了阳光;感谢所有伤害过我们的人,因为他们教会了我们成长;感谢生命中所有的快乐幸福,因为它们使心田洋溢着芬芳;感谢生活中所有挫折磨难,因为它们让心灵变得更为坚强。
在如水的月色中,渴望宁静与安祥,让我们同唱一首《感恩的心》:“ 我来自偶然, 像一颗尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我 ?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦。
我还有多少爱,我还有多少泪,要苍天知道我不认输 。
感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己。
感恩的心,感谢命运,花开花落,我依然会珍惜。
”应该三分钟上下。
请帮忙找一篇低年级小学生的诗歌朗诵稿,关于母爱或教师的。
谢谢!...
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。
正是您,支撑起我们一代人的脊梁! 您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! 您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼! 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。
老师,您就是这希望与幸福的播种人! 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦! 您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心! 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。
适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。
我的老师,这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。
幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。
这无私的奉献,令人永志不忘。
您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影! 您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼! 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。
老师,您就是这希望与幸福的播种人! 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦! 您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心! 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。
适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。
我的老师,这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。
幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,...
有一首关于国学的歌曲,有念有唱的那种,里面有一句是春晓的,请问...
自己参考,修改国学经典诵读展示活动主持词男:尊敬的各位领导,各位来宾女:亲爱的老师、同学们合:大家好!男:今天,我们全县中小学师生欢聚一堂,隆重举行桓台县“我们的节日--中秋篇”国学经典诵读展演。
女:这次展演,旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园”。
男:这次展演,也是我县“营造书香桓台,共建文化名城”活动的一个缩影。
师男生女:尊敬的各位领导、来宾师女生男:敬爱的老师,亲爱的同学们合:大家好!师男:为了进一步实施我县国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。
师女:各个单位高度重视此项活动,精心组织。
注重活动效果,更注重活动的过程,力争使每个学生都有参与和展示的机会,有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。
生男生女:那经典的美文,高亢的诵读,优美的舞蹈,和谐的旋律,汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。
师男:在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。
现在请领导宣布获奖单位。
(领导宣读获奖单位)师女:请荣获一等奖的单位上台领奖。
【开头部分】师男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
生女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
师女:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;生男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
师男:它有“民为贵,君为轻”的光辉思想,生女:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定;师女:它有“多难以固其国”的至理名言,生男:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷。
师男:国学经典可以擦亮我们的眼睛。
生女:国学经典可以点燃我们的智慧。
师女:国学经典可以提高我们的素养。
生男:国学经典可以启迪我们的人生。
合:国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高。
师男:诵读经典将使我们的情怀优雅起来。
生女:诵读经典将使我们的气质美丽起来。
师女:诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。
生男:诵读经典将使我们的生命丰满起来。
师男生女:国学经典为我们的审美观确立标准;师女生男:国学经典为我们的世界观奠定基础。
合:桓台县国学经典诵读展示活动现在开始!【节目部分】师男:三尺讲台,是文化香火的传播圣地;为人师,我们是当代文化派出的使节。
请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。
生女:细雨纷纷,牧童遥指,青草坡前,酒旗飘扬的杏花村。
请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。
师女:中华文明源远流长,唐宋文学璀璨夺目。
请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。
生男:自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。
看!一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来!请欣赏情景剧《乐在书中寻》。
师男:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳。
下面请欣赏《古韵悠悠》。
国学经典诵读展示活动主持词:“关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
”徜徉在《诗经》的世界,我们时刻感受着它馥郁的芬芳。
请欣赏《古风古韵送我情》。
生男:贪看翠盖拥红妆,不觉湖边一叶霜,卷却天机云锦缎,纵教匹练写秋光。
请欣赏《湖区娃娃诵经典》。
师男:国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。
请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》生女:《诗经》如同参差的荇菜,那一声声远古的歌声,穿越千年的历史时空,至今仍在人们耳边轻轻吟唱。
请欣赏诗乐舞表演《关雎》。
师女:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神。
让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气。
请听大型朗诵《千载风流》。
生男:从军代父意何雄,别娘翁,执弯弓。
涉水登山,戴月赴兵戎。
踏破重关三万里,豪气足,贯长虹。
请欣赏情景剧《木兰辞》。
师男:往事越千年,行游品三国。
今天,我们沿着历史长河溯流而上,说三国、诵三国、唱三国、演三国。
请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》。
生女:传统文化是华夏民族的根,国学经典是炎黄子孙的魂。
请欣赏快板《国学经典展新彩》。
师女:悠悠中华,浩浩文化;灿烂文明,光照千秋!生女:千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养着中华儿女!生男:今天,我们从中国浩瀚的国学海洋中,撷取了几朵浪花,用我们的心灵和声音,去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱,壮怀与激昂。
师女生男女合:请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》。
【结尾部分】师男:诵读经典,师从贤哲,陶心冶智,博古通今;生女:诵读经典,播种心田,生根发芽,开枝散叶。
师女:诵读经典,营造国学学习氛围,创建书香校园。
生男:诵读经典,推进国学诵读工程,建设书香桓台。
师男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
生女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
师女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
生男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
师男:低声吟咏吧,让我们在国学经典的天地里心驰神...
谁有赞美营口的诗歌 谢谢
展开全部 营口赋 文/清秋124 十月塞北,携秋共醉。
新月丰盈,营口多情,渤海之滨,漫临胜境。
营口地处辽东半岛。
北接海城;东邻岫岩;南望大连;西临渤海;背靠东北腹地。
辽河入海,经此而注。
却道营口,沿海城市,开放前行。
四区两市(1),二十六个民族,一市两港(2),物富民丰。
中国东北第二大港口,城市殊荣,海岸线长,近海滩涂丰富,历史渊源甚广。
物华天宝,营口傲然而立。
与时俱进,百业充隆;政通人和,祥云馥郁。
百年老港,风采更盛;鲅鱼圈新港,气势如虹,深水海港,不淤不冻,四季通航;镁都大石桥(3),物产丰富,瓜果久负盛名,水乡香米,塘池蟹肥鱼欢。
雁恋长空,别意浓情;眷恋之味,绘舞苍穹;时空荏苒,频绘馨景。
百年营口,史迹流传。
何以为营?清朝起源,没沟营韵。
三国时其为辽口,两晋称历抹口,明朝称梁房口,清代以没沟营相称。
1866年既清同治五年,改称营口,延续至今。
欣哉营口,雅韵流芳。
有桃源静谧,亦有繁华锦香。
聚财宝地,旅游胜乡。
历史悠久,人文景观堪叹,独具特色,自然景观,山海泉林,并河交相辉映,休闲度假,值得一游,佳景去处,忘返欲留。
白羽摇风醉,恰恰金秋。
金风玉露,蟠龙引凤,双泉古寺,白沙碧湾。
辽南宝地,卧虎藏龙;辽南风土,追溯遗址,系金牛山;西炮台上(4),烽烟旧事;秀才岭前,文章千古;望儿山下(5),深情永远。
美哉营口,镶嵌渤海湾之璀璨明珠。
据考证,黄河吾华夏母亲河,辽河则为吾神州之祖母河。
此说引言,古史深研之老者,数年所累而得,有根有据,成为佐证。
秋光山色,翠树金风,五谷丰登,心湖葳蕤。
巍然收获之盛景,喜谢天成。
雅士文人,国之栋梁,多出于斯。
每每思及,如沐春风。
物尽其用,缘定营口。
“凭”水相逢,赖依“山”而逅。
一走一行,皆出本意,但依缘字而来,岂不美呼?噫吁兮! 陶情冶性,辽南嘉兴。
邀尔一醉,漫斟漫饮,人杰地灵。
王子牌钢琴清音袅袅兮,弹营口妩媚;盼盼防盗门安民乐户兮,守营口平安。
城之兴旺,倚市民之心力;城之富强,赖天时、地利、人和。
雅言传承文明,青史浸润人生。
古今对北方皆有特殊印象,塞北之人并未蛮夷,古之辽、金、契丹等丰史留驻,尤其契丹,让至今许多外国仍依此相称吾中国。
豪爽热情、豁达不羁、为朋友古道热肠相助、重情重义、舍生取义、仗义疏财、狂傲不羁。
追溯营口,位列封疆。
辽宁延用古之“辽”字,乾坤艮兑,借水以示聪明。
辽南营口系历史悠久古城。
名垂青史大辽萧太后,一代女杰,惊天伟地;营口地理位置险要,亦为自古兵家必争之地,要隘海口。
营口政绩,治市有方。
识国家之大体,谋市民之小康。
发展宏图,涉猎八荒,官民同心,时时相学,岁岁荣光。
团结一致,心情和畅。
广招五湖四海志士,天涯衔情,胸怀坦荡。
人才济济,地北天南。
或切磋,或求贤。
朝夕辛勤,纳物质精神给养。
全市上下,共谋发展良方。
内外兼修筑文明,绿山惠水酝深情。
秉持党之正确坐标,欣迎十七大之历史方略。
时代赋予中国庄严使命,更赋予营口,挑战至高境界之激情。
高举发展进步团结奋斗大旗,旗帜指引方向,凝聚力量。
营口一笑,审时度势,四位一体,笑谱和谐乐章。
盛哉营口,妩媚不失铿锵,写光辉岁月。
良辰美景,笑伴欣颜;素心婉言,风姿灿烂;饮醇一醉,梦也香甜。
一树梨花一溪月,捭阖云洋。
秋随风动,海正扬波。
营口胜景,贵在和谐。
全市同心,孜孜求索,兼收并蓄,何惧山高水长。
在上运筹帷幄,在下同心携力。
秉情如日月,苍穹鉴营口。
溢彩流芳,辉煌成就;为民惠民,德施高山水长。
招商引资,开放发展;地北天南,济济一堂。
团结奋斗创伟业,继往开来写新篇。
今日营口,看准灯塔指引,力绘宏图,继往开来。
正若鹰击长空;更似鱼翔浅底。
乘十七大盛世强风,举小康社会千秋大义,笑语欢歌,与时俱进。
注释: (1)两市:指的是营口包括大石桥市和盖州两座城市。
(2)一市两港:指的是营口老港和鲅鱼圈新港。
(3)镁都大石桥:大石桥市素以产镁石而著称,亦称镁都。
是辽宁省重要铁路交通枢纽。
(4)西炮台:西炮台遗址位于营口市区的西端,辽河入海口处的左岸,是清王朝在东北修筑的一座近代海防军事工程。
它始建于1882年,今年5月被国务院确定为全国第六批重点文物保护单位。
(5)望儿山:全国有名的母望子归山。
旅游圣地,闻名遐迩。
系辽南名山,位于古城熊岳2公里处。
山顶有一臧式青砖塔,建于明末清初,远看如一位老妇伫立山头,日夜眺望大海,盼望远行的儿子归来。
望儿山以美丽的母爱传说得名。
七律·晨别营口 文 / 渔家子 ??风来别馆叶婆娑。
雁叫辽河掠水过。
??坝上红衫回笑靥,池前紫雾暂停车。
??遥观鹤发东篱钓,又遇学童南陌歌。
??莫说孤家登路早,且看千舸踏晨波。
?? ??一九九○年十二月五日写于营口 ??二○○五年九月三日校正于锦州
歌颂老师的诗歌朗诵的背景音乐 毕业时要用
展开全部照亮生命的那缕阳光老师是一个代名词,是一种标志。
众所周知,他们常被比作蜡烛,春蚕,用自己的奉献,成全别人的未来。
但我觉得这些比喻太过残忍,我希望老师是一个守望着的稻草人,永不凋零;我更希望他们是我生命中的那缕阳光,时刻温暖我的心。
阳光无处不在,而老师如同阳光遍布世界。
有了您,花园才会艳丽;有了您,世界的天窗才会敞开;有了您,祖国的种子才会发芽。
如果没有您的教导,又怎会有难么多美好的灵魂之美、无人不在赞赏您。
您撒下阳光,撒下希望。
老师,您是一缕阳光,您普照人间,才会使我们心田绿草如茵,繁花似锦。
老师,您为了秋天的桃李芬芳而不断努力,您的精神永记我心!而当桃李满天下之时,您却无所收获。
老师,您给了我们一把生活的尺,让我们丈量自己。
您给了我们一面镜子,让我们反省自己。
当苗儿要一杯水的时候,绝不送上一桶;当苗儿需要一桶水的时侯,绝不给予一杯,适时适量,且材施教,这是您的教育艺术。
老师,您用人类最纯真的爱,播种春天,播种理想,播种力量。
用语言播种,用笔墨耕耘,用汗水灌溉,用心血滋润,这就是我们所崇敬的老师。
您今天的努力,就是祖国明日的收获。
而您的教学生涯,有无数骄傲的幸福回忆,但您却不去沉沦,而是继续开拓着下一块土地。
假如我是一只百灵鸟,我将用最动听的声音讴歌您的情怀。
假如我是一名诗人,我将用最华丽的诗章谱写您的热情。
您讲课的语言,悦耳动听,缓如小溪,急入江流。
春蚕一生无法自诩,那吐出的银丝更是丈量人生的尺子,而敬爱的老师,您的努力与成果从未炫耀过,但那芬芳的桃季就是您最好的证明。
而您的爱不似父爱般严峻,不似母爱般细腻,却独一无二。
老师,您就是那缕照亮生命的阳光,为我们扫开阴霾。
给予我们温暖。
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感谢感谢明月照亮了夜空/感谢朝霞捧出了黎明/感谢春光融化了冰雪/感谢大地哺育了生灵感谢母亲赐予我生命/爱/让我们拥有了最美好的回忆爱/让我们拥有了最无私的爱意也许/前进的道路/还将有坎坷也许/成长的过程仍将步履蹒跚但是/请相信/相信我们/一定会以爱为动力/用爱做翅膀/在爱的世界里/在新的征途上永远快乐地博击飞翔!
关于母亲的诗歌朗诵
展开全部 有一个人,她永远占据在你心最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,它让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报……这个人,叫“母亲”,这种爱,叫“母爱”! 5月10日是母亲节,是我们心中最难以忘却的日子。
这个节日,是对母亲的赞美和颂扬,是提醒我们时刻记住:感恩我们的母亲。
母亲给予我们生命的体验,我们感激;母亲使我们茁壮成长,我们感激;母亲给予我们的教育和开导,使我们获取知识和力量,我们感激;在我们的生命里,总会有困难和曲折,是母亲给予我们关怀和帮助,我们更应感激。
感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。
很难想象,一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心,不知报答,对老师、同学没有爱心,不知敬重的人,将来能对他的公司,对他的国家负起什么责任?一个不爱国,不爱家,不爱他人的人,又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢? 广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断,可在现实生活中,又是否是每个儿女都能够做得到的呢?“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘,却对母亲的大爱熟视无睹,嫌她唠叨,或因一些小事就大发雷霆……然而,母亲却永远在一旁默默地支持我们,耐心的开导教育我们,给予我们支持和鼓励。
母亲如玉般纯洁、象牙雕刻般精致,受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。
我们应该怀着一颗感恩的心去聆听完母亲的唠叨,诚恳面对母亲的严厉,感悟母亲阳光般的心灵世界…… 让我们从今天开始,从孝顺母亲开始,学会感恩吧!让我们记住天下母亲共同的生日,为母亲洗一次脚,为她捶一捶辛劳的脊背,给母亲一个暖暖的拥抱,一句温馨的祝福,一脸感恩的笑容吧! 在这温馨的日子里,祝全天下所有的母亲——母亲节快乐!一束康乃馨,一句“妈妈,您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容!让我们多给母亲一点体贴与关怀,让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐,我们就迎来了真正的长大! 在此,我想引用一首诗来结尾:孩儿的成长,是母亲再生的希望;孩儿的失败,是母亲酸楚的泪水;孩儿的成功,是母亲幸福的微笑。
同学们,为了母亲的微笑,为了明天的收获,就让你我壮志而不言愁吧!
有关感恩父母的诗歌朗诵
展开全部 感恩父母 落叶在空中盘旋,谱写一曲感人的乐章,那是树叶对大地的感恩;白云在天上飘荡,绘画一幅动人的画面,那是白云对蓝天的感恩。
我们沐浴着父爱的阳光长大; 我们滋润着 母亲的真情成长;今天,就让我们用自己的心声,感恩我们亲爱的父母;是他们让我们体验了生命; 是他们让我们茁壮地成长。
父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱; 母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。
父爱是灿烂的阳光,炽热而光明,他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。
他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间。
母爱是盎然的绿地,芳菲而宜人。
她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。
她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。
父爱是一条长长的道路,宽阔而深远。
无论你走到哪里,他都伴你延伸、畅游。
那悠悠的牵挂,那谆谆的叮咛,为你指点迷津,保你一路走好。
母爱是一池明澈的山泉,洁净而碧澈。
无论你身在何方,她都陪你漂流、闯荡。
那浓浓的思念,那丝丝的真情、让你魂牵梦绕,护你一生平安。
父爱是一座高高的山。
无论你有多大困难,他总是依靠的屏障。
那伟岸的身躯,能遮风挡雨,令你心安神怡。
母爱是一泓深深的潭。
无论你有多少苦恼,她总是默默的倾听。
那宽广的胸襟,可容纳百川,让你幸福久远。
父爱是永恒的,不管风雨如何肆虐,他总是完美无损、永不褪色; 母爱是质朴的,不管冰霜怎样打磨,她总是心清如水、原汁原味。
父爱是执著的,不管命运如何苦涩,他总是掏心吐哺、从不打折。
母爱是坚强的,不管生活多么困苦,她总是默默承受、决不退缩。
父爱像一轮永远不落的太阳,驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷;母爱如一盏长久不灭的明灯,消融我们旅途中所有的坎坷和障碍。
父爱崇高伟大,他刚中有柔。
当你学习在深夜时,父爱是暖暖的热茶;当你离家远行时,父爱是无声的牵挂。
母爱深明大义、她柔中有刚,当你啼哭于襁褓时,母爱是温馨的怀抱;当你呀呀学语时,母爱是耐心的教导。
父母的爱是慷慨的,他们把爱洒给了春露,洒给了秋霜;留给了清晨,留给了黄昏;父母的爱没有陌路、地域、种族的界限,是体贴、慰藉、宽容、理解、 父爱之恩,与江河同流,与日月同辉。
母爱之情,能惊动天地,能感泣鬼神。
愿天下儿女,别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。
感恩父母,天经地义!
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