进入青春期,步入新的人生阶段,你对自己有着怎样的期待
展开全部 他的一生大致可分四个时期:(1)、读书、应举与入仕时期(仁宗景佑三年至神宗熙宁二年),亦即王安石全面变法以前时期。
这一时期苏轼主要经历了读书、应举、入仕等几个阶段。
苏轼读书很有自己的特色,一是受其父影响,不拘于经书而广涉群览,博闻强记;并且,有一套“八面受敌”即每次从不同角度去读书的科学方法;二是关心政治,“奋励有当世志”。
嘉佑六年,二十六岁时通过制策殿试,正式踏上了荣辱不定、政治风波迭起的坎坷仕途。
(2)、自请离朝,出任地方时期(神宗熙宁二年至元丰八年亦即熙丰变法时期)。
这一时期苏轼主要经历了出离中央、历任四州(杭州、密州、徐州、湖州。
杭州是他诗歌创作热情高涨期;密州是他词的创作步入繁盛期)、乌台受审、贬谪黄州等事件。
熙宁初年,苏轼在朝任职,因改革思想与王安石变法主张多有不合,请求外调。
在外任期间苏轼也改不了坦诚相言的习性,写诗对新法实施中暴露出来的弊端进行讽谏,遭新党中小人的陷害,被逮入御史台受审,史称“乌台诗案”。
苏轼出狱后被贬谪黄州,本州安置,形同流放。
从此,苏轼的生活、思想发生了巨大的转折,文学创作进入全盛期。
一方面诗词文赋都取得了巨大成就,写下了不少代表作;同时创作个性更加成熟,在反映现实的同时变得更超脱、更旷达。
在黄州期间他带着家人在城东开荒,自食其力,自号“东坡”。
(3)、重回朝廷及连放外任时期(神宗元丰八年至哲宗元佑八年)。
元丰八年神宗逝世,年仅十岁的哲宗即位,高太后听政,大力起用司马光等反王安石变法的旧党人物,史称“元佑更化”。
苏轼被召回朝,连连升迁。
但苏轼又与“专欲变熙宁之法”的旧党领袖司马光政见不合,认为王安石新法不可一概废除,于是又被旧党视为异己,不安于朝,再次请求离朝外放。
苏轼这次在朝期间,主持过学士院考试和进士贡举,为国家振兴擢拔人才,于是有黄庭坚、秦观、张耒、晁补之、陈师道等云集京师,一时文坛兴盛,为北宋后期的文学发展开创出一个新的局面。
(4)、远谪惠、儋时期(哲宗绍圣元年至徽宗建中靖国元年,即哲宗亲政时期)。
这期间,哲宗重新起用新党,把屡受旧党排斥的苏轼作为旧党处置,致使苏轼经历了一贬再贬的打击,一直被流放到今天的海南省儋县(儋州)。
总之,苏轼的一生得意时少,失意时多,始终处再党争的夹缝中,他在《自题金山画像》中总结自己的后半生说:“心似已灰之木,身如不系之舟,问汝平生功业:黄州、惠州、儋州。
”...
如何学习古诗词
展开全部 我自幼喜欢古诗词,在步入社会之后,也一直对古诗词情有独钟,这次参与“中华古诗词课题实验”又一次系统地学习,对古诗词有了更多的了解,也对有了一些体会。
我把它写出来,希望能对爱好古诗词的朋友们有所帮助。
一、从浅显生动的古诗词入门我最初学习古诗词,所学的或许算不上严格的诗词,只是因为它有故事,生动有趣,或者念着舒服,就把它记住。
比如引我上古诗词学习之路的竟然是这样一个故事:说以前有一女子,死了丈夫,想要改嫁,但小叔和公公不准。
那女子便请人写了长篇状子递到县衙,也因叔翁作梗而不得。
后有一秀才为女子写一状子,只有短短三句话,县官一看,连说三个“嫁嫁嫁”。
这三句话是“翁壮叔大,瓜田李下,嫁与不嫁”。
当年我并不懂其中的含义,但如此简单的三句话胜过了长篇大作,引起了我对它的兴趣。
再如王勃的《藤王阁诗》我最初也只知道两句:“阁中帝子今安在,槛外长江空自流。
”因为有故事。
说是当年王勃写完诗之后扬长而去,在场的人发现诗句缺了“空”字,争论半天都无法补上一个满意的字,只好派人去追王勃。
王勃对来人只伸出手掌,不作一声而去。
那人回去不管把手掌怎么比划,人们还是不能明白,只得又派人去请教,最后才知是一“空”字。
我只觉故事有趣,至于“空”字好在哪里,那是许多年之后才明白的。
我早年读诗,往往都只记得其中一两句,但正因为有着这一两句,积累多了,心中便有了诗词的轮廓,为以后的学习打下了基础。
二、了解一些诗词的基本知识有了诗词的基本积累之后,便会有着一种欲望,想从更深角度去看诗,这时便可以学习一些诗词的理论知识了。
开始也不要学太难的,只是为着更好地理解和阅读而学。
如:什么叫诗家语,诗的语言与文的语言有何不同?诗最基本的特点是什么?古人是如何阅读诗词和评论诗词的?诗人是怎样创作诗词的?有些什么样的手法等等。
了解了这些知识,对自己进一步阅读诗词就有了帮助。
三、学习诗词格律在对诗词有了较深的理解,有了大量的积累之后,便应该学习诗词的格律了。
有许多人就是因害怕诗词格律而放弃了对诗词的进一步学习。
为什么呢?因为诗词格律的要求是严格的,而且又很枯燥乏味,一看到“平平仄仄平平仄”就心里发怵。
其实,诗词格律并不那么可怕,你觉得它无味只是因为你不了解它,一旦对它有所了解,你就会对古人写诗用韵佩服得五体投地,你也会对诗的好坏有了更准确的解读,对今人胡乱作的所谓诗歌也就不会盲目崇拜。
下面试以七律为例来说明格律。
什么叫“平仄”?就是古人把汉字的音分为了平声和仄声。
其中一二声为平声,三四声为仄声,古入声字归于仄声。
七律以两句为一对,八句为四对,分别叫首联,颔联,颈联,尾联。
除了首联之外,其余的对句末字必须是第一句为仄,第二句为平。
首联的首句末字可平可仄。
每句诗以双字为节奏点,那么七言诗的第二字,第四字,第六字就是节奏点,节奏点上的平仄要求是严格的,该平则平,该仄就仄。
而第一字,第三字,第五字,由于它不在节奏点上,它们的平仄要求就不是那么严格了,因此古人说“一三五不论,二四六分明”就是这个意思。
每句的平仄格式基本为两平两仄交替运用。
如:平平仄仄平平仄。
以下举七律的一种格式:平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
注意,每一联中节奏点上字平仄必须是相对的,这就叫“对”;而下一联第一句与上一联末句的平仄是基本相同的,这就叫“粘”。
另外要注意,七律诗除了首联和尾联只要求节奏点平仄相对外,对词性并不作特殊的要求,但颔联和颈联就要求十分严格,不但平仄要相对,而且词性也要相对才合格律要求。
先熟悉一种格式,牢固掌握它。
只要熟悉了一种格式,对其余几种都可迎刃而解。
当然,在这一阶段的学习中,必须同时学习古诗韵,不然你就不明白哪些字是平声,哪些字是仄声。
等你熟悉了诗的格律,你就熟悉了古诗韵,然后再去学习词的格律,就可事半功倍了。
四、学着去写诗填词有了上面的积淀,你就完全可以试着创作了。
这一阶段,才是最艰难的时期,或许一生也不会写出像样的诗来。
但只有去写,你才懂得古诗词的深奥,才会明白民族文化的博大精深,才会对古诗词及诗人们艰辛创作有着深沉的了解和思考。
现代许多人诽谤我们的民族文化,就是因为他不懂古文化,如果他有一天懂得了,他就再也不会狂妄,甚至会为自己的浅薄无地自容。
以上就是我学习古诗词的过程,这永远只是一个过程。
把心扎进古诗词中去,感受我们祖先的伟大,就不会妄自菲薄;把祖先留下的宝贵的精神财富守住,再发扬光大,就会感觉生命的意义和责任。
面对古诗词里的意境,我们该如何选取中式风
展开全部苏轼的一生可分为四个时期:(1)、读书、应举与入仕时期(仁宗景佑三年至神宗熙宁二年),亦即王安石全面变法以前时期。
这一时期苏轼主要经历了读书、应举、入仕等几个阶段。
嘉佑六年,二十六岁时通过制策殿试,正式踏上了荣辱不定、政治风波迭起的坎坷仕途。
(2)、自请离朝(神宗熙宁二年至元丰八年亦即熙丰变法时期)。
这一时期苏轼主要经历了出离中央、历任四州(杭州、密州、徐州、湖州。
杭州是他诗歌创作热情高涨期;密州是他词的创作步入繁盛期)、乌台受审、贬谪黄州等事件。
熙宁初年,苏轼在朝任职,因改革思想与王安石变法主张多有不合,请求外调。
在外任期间苏轼也改不了坦诚相言的习性,写诗对新法实施中暴露出来的弊端进行讽谏,遭新党中小人的陷害,被逮入御史台受审,史称“乌台诗案”。
苏轼出狱后被贬谪黄州,本州安置,形同流放。
从此,苏轼的生活、思想发生了巨大的转折,文学创作进入全盛期。
一方面诗词文赋都取得了巨大成就,写下了不少代表作;同时创作个性更加成熟,在反映现实的同时变得更超脱、更旷达。
在黄州期间他带着家人在城东开荒,自食其力,自号“东坡”。
(3)、重回朝廷及连放外任时期元丰八年神宗逝世,年仅十岁的哲宗即位,高太后听政,大力起用司马光等反王安石变法的旧党人物,史称“元佑更化”。
苏轼被召回朝,连连升迁。
但苏轼又与“专欲变熙宁之法”的旧党领袖司马光政见不合,认为王安石新法不可一概废除,于是又被旧党视为异己,不安于朝,再次请求离朝外放。
苏轼这次在朝期间,主持过学士院考试和进士贡举,为国家振兴擢拔人才,于是有黄庭坚、秦观、张耒、晁补之、陈师道等云集京师,一时文坛兴盛,为北宋后期的文学发展开创出一个新的局面。
(4)、远谪惠、儋时期(哲宗绍圣元年至徽宗建中靖国元年,即哲宗亲政时期)。
这期间,哲宗重新起用新党,把屡受旧党排斥的苏轼作为旧党处置,致使苏轼经历了一贬再贬的打击,一直被流放到今天的海南省儋县(儋州)。
总之,苏轼的一生得意时少,失意时多,始终处再党争的夹缝中,他在《自题金山画像》中总结自己的后半生说:“心似已灰之木,身如不系之舟,问汝平生功业:黄州、惠州、儋州。
”...
五一劳动节短诗歌
展开全部 诗歌如下:1、劳动者之歌文 /一群人呼喊着口号握着拳头走过大洋彼岸的街头演绎出年年五一节的盛装劳动最光荣劳动者权益必须得到尊重五一节全世界劳动者的节日这天浓缩了历史的风雨这天延续了劳动的故事这天是一面火红的旗帜猎猎飘扬劳动的大旗鼓舞人们前进劳动是历史前进的动力从古自今从东到西从南到北2、劳动者 文 / 凌水你不善于说教生来就是做活的命不劳动浑身发痒连觉都睡不香你最懂得劳动创造一切金山银山那是汗水的结晶你手上的老茧换来明天的太阳田野瓜果飘香钢花飞溅煤浪涛涛你脸上皱纹刻着岁月的记忆苦辣酸甜酿成琼浆玉液你那双眼睛藏着智慧与聪明所有困难踩脚下顶天立地逞英雄你是创造者涂抹历史的辉煌名山丽水都敬畏你耳畔荡漾着《劳动者之歌》3、五一劳动节畅想曲文 / 洞庭湖畔站在红五月首端我想起二十一年前参加工作报到的日子凉风习习树枝摇曳滴落下来的是满地碎金婆娑斑斓沉寂的大地上顿时响起了我欢愉的歌唱回荡在爹妈心中回荡在蓝天白云之间阳光雨露春风这些哺育我成长的乳汁沅水河洞庭湖白鱼潭这些教育我成熟的地方还有那北拐的故事铭刻在我心中直到永远永远再次步入学习的殿堂带着一个普通水利工作者执着的追求带着建设美好家园的强烈愿望春播夏耘秋收冬天到了三年的生活丰硕的果实极大地丰富了我的人生而如今站在不惑之年的门槛上真情实意地感受到劳动的欢乐劳动之歌令大地充满诗情任金秋点染画意劳动之歌永唱不衰4、劳动节快乐 文 / 池墨五一,是国际劳动者的节日,五月,又是一个充满真情的日子。
这春意盎然的季节里,春风送爽的今天,在此,向所有的劳动人民由衷地道一声:“五.一”国际劳动节快乐!城市里的每一个角落都有劳动者奔波的身影,乡村田野上到处都留下了劳动者辛劳的脚印。
满是茧子的双手钢铁般厚实有力,撑起人生的理想与信念。
点点汗滴珍珠般闪烁光芒与天相辉与地相映。
汗水染绿大地点缀了祖国山河的美丽,无私奉献向人类播洒芬芳与快乐,劳动人民才是大地的精华。
为了祖国的繁荣,为了民族的富强,今天的主角用勤劳的双手和智慧,不惜挥汗水洒热血奉献无悔的青春。
把萋凉的荒山改变成一片片美丽的果场,在乱石废岗中建立起一座座壮观的高楼大厦,穿越高山峻岭筑就了一条条现代化的高速信息公路,奋斗者开创了一个又一个惊人的业绩。
是劳动人民创造了我们今天美好的生活,是他们构建了文明的社会主义和谐社会。
在这激情澎湃的季节,在这特别的日子里,让我们以崇敬的心情,衷心地祝愿:------伟大的劳动者节日快乐!5、劳动者的花 文 / 李彩华清晨,沿着高高低低、曲曲折折的原木台阶,走在弥河河畔。
几乎望不到边的绿绒绒的草坪,散发着沁人心脾的清香。
鸟儿穿行在绿树中,不停地叽叽喳喳,亮着歌喉,赞美这温馨的家园。
美好的一天开始了!走过一排排开着艳丽花朵的美人蕉,走过一个精致淡雅的荷花池,不多的几片荷叶轻轻摇曳着。
6、万里长城的每一块墙砖啊,凝结着劳动人民的血泪和汗水;都江堰的枢纽工程啊,包含着勤奋思索的起承和转合;京杭大运河沟通的五大水系啊,见证了劳动人民的艰苦和卓越;秦始皇兵马俑的雄伟队列啊,演绎着威武强盛的传说和梦想;造纸、火药,劳动生长着智慧和力量;从嫦娥奔月的传说,到神州六号的探索;从千里眼到村村通工程的网络,从顺风耳到无线通讯畅通的飞越,从高峡出平湖到三峡大坝的巍峨,劳动是一曲永无休止的音乐,劳动是一首不断创新的赞歌。
《繁星春水》 赏析
星星 只能白了青年人的发, 不能白了青年人的心。
你读过这样篇幅短小却蕴含丰富的短诗吗?这种诗被称为“小诗”。
五四运动后,它曾盛行一时。
在数量众多的“小诗”中,最引人注目的还是冰心的《繁星》和《春水》。
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
总的说来,它们大致包括三个方面的内容。
一是对母爱与童真的歌颂。
冰心,这位中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。
而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。
她认为,母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力。
在《繁星》《春水》中,她把母爱视为最崇高最美好的东西,反复加以歌颂: 母亲啊! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。
诗人以生动形象的比喻,把母爱之情传达出来,写得情真意切,感人肺腑。
这种母爱的颂歌,在《繁星》《春水》里占了相当大的比重。
可以说,正是对母爱的深情赞颂,奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调。
与颂扬母爱紧密相连的,便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱: 万千的天使, 要起来歌颂小孩子; 小孩子! 他那细小的身躯里, 含着伟大的灵魂。
在诗人的眼里,充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。
二是对大自然的崇拜和赞颂。
在冰心看来,人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的: 我们都是自然的婴孩, 卧在宇宙的摇篮里。
冰心还将母爱、童真、自然融为一体: 造物者枣 倘若在永久的生命中, 只容有一次极乐的应许, 我要至诚地求着: “我在母亲怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。
” 这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起,营造出一个至善至美的世界,感情诚挚深沉,语言清新典雅,给人以无穷的回味和启迪,是冰心小诗中最美的篇章之一。
三是对人生的思考和感悟。
我们称这部分诗为“哲理诗”。
这类诗简练而隽永: 墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了。
在艺术上,《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。
特别是在语言上,清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长,具有独特的艺术魅力。
【阅读建议】 以诵读为主。
调动自己的生活体验,展开联想和想像,进入诗的情境,咀嚼美妙的语言,领悟诗中蕴藏的思想感情。
【精彩片段】 母亲啊! 撇开你的忧愁, 容我沉酣在你的怀里, 只有你是我灵魂的安顿。
小小的花, 也想抬起头来, 感谢春光的爱枣 然而深厚的恩慈, 反使她终于沉默。
母亲啊! 你是那春光吗? 【点评】冰心小诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润;二是诗人对母爱的深情颂赞。
这两首小诗对这双重内涵都有所体现。
它们抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情,唱出了对慈母的爱的赞歌。
比喻新颖,语言清丽,感人至深。
成功的花, 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。
【点评】这是一首哲理小诗。
诗人把人生事业的成功比喻为花,把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”,把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”,把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”,生动贴切,发人深思。
【探究思考】 对《繁星》《春水》,褒扬的声音很多,但也有人不以为然,比如当年梁实秋就说过: 我读冰心诗,最大的失望便是她完全袭受了女流作家之短,而几无女流作家之长。
我从《繁星》与《春水》里认识的冰心女士,是一位冰冷到零度以下的诗人。
《繁星》《春水》这种体裁,在诗国里面,终归不能登大雅之堂的。
这样也许是最容易做的,把捉到一个似是而非的诗意,选几个美丽的字句调度一番,便成一首,旬积月聚的便成一集。
这是一种最易偷懒的诗体,一种最不该流为风尚的诗体。
《繁星》《春水》又有一个缺点,便是句法太近于散文的。
总结一句:冰心女士是一个散文作家、小说作家,不适宜于诗;《繁星》《春水》的体裁不值得仿效而流为时尚。
求高考语文试卷带答案带评分标准
展开全部 2009年浙江省高考模拟试题(一)原创语文试题卷注意事项考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求1.试卷共6页,包括必做题和选做题,其中第六题为选做题,其它题为必做题。
满分为150分,考试时间为120分钟。
2.答题前,请务必将自已的姓名、考试证号等用书写字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸密封线内。
请认真核对规定填写的项目是否准确。
3.所有答案在答题纸上完成。
必须用书写字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置,在其它位置作答一律无效。
考试结束后,请将答题纸交回。
一、语言文字运用(22分)1.下列各组词语中,加点字的读音完全相同的一组是 ( ) A.谥号 / 自缢 沤肥 / 老妪 湍急 / 逸兴遄飞B.宫阙 / 商榷 饯别 / 鉴戒 孤鹜 / 好高骛远C.品茗 / 南溟 刊载 / 载体 悱侧 / 成绩斐然D.箴言 / 缄默 畸形 / 菜畦 隐晦 / 不容置喙 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 ( )A.喝采 不胫而走 破釜沉舟 鸦雀无声B.劳碌 既往不咎 毋庸赘言 寥寥无几C.荣膺 沤心沥血 流连忘返 面授机意D.挑剔 直截了当 苦思暝想 莞尔而笑3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是 ( )A.社会进步了,生活水平提高了,我们不用过箪食瓢饮的日子,但那种一饭千金的“豪爽”也是应该唾弃的。
B.2008年汶川大地震,中国让世界看到了最高领导人的殚精竭虑和13亿国人的众志成城。
C.由于大幅扩张,各大型的零售商的资金链都相当吃紧,而一旦有哪家挺不住,必然降价出货来变现,而由此必然推到多米诺骨牌,引发某个区域甚至多个区域的整体放水。
D.珠海市IT产业招商会角色分配不同以往,市长跑龙套,专家当主角,按国际化运作,卓有成效。
4. 下列各句中没有语病的一句是A.目击者看到希拉里的车队在奥巴马离开之后先行离开了奥巴马办公区。
B、独联体2020年前经济发展战略的目的是为独联体成员国经济发展新动力。
C、中方将与各方共同努力,积极参与峰会有关活动,推动国际社会有效应对金融危机。
D、中国自主品牌汽车代表奇瑞与泰国奇瑞荣创有限公司在合肥举行合作签字仪式。
5. 把下列带序号的诗句组合成语意连贯的诗歌并填入横线处(只填序号)。
(4分)“西风错漏出半生轻叹,秋葭一夜就愁白了头”,上世纪30年代的作家陆蠡说得富有诗意。
同样是荻花,王室后裔吟来却满是凄凉:“ 。
”①王孙芳草伤心色 ②雪点芦花起白鸥③散作江南处处秋 ④片帆一片画中游6.下面是英国诺丁汉大学校长杨福家关于教育问题说的一段话,请提取主要信息,用一句话来概括。
(不超过18个字)(3分)杨福家说:“什么叫学问,就是学习怎么问问题,而不是学习答问题,如果一个学生能够懂得去问问题,懂得怎样去掌握知识,就等于给了他一把钥匙,就能去打开各式各样的大门。
”从某种意义上说,教育的真正目的就是:___________________________。
7.2008年北京残奥会正值中国的中秋佳节。
盛会逢佳节,举世同庆。
请以中秋节为话题,仿照例句再写一句内容相关、形式相似的句子。
(3分) 例句:残奥会一届一届地传递,传递的是超越,传递的是融合,传递的是举世的梦想。
答_________ ____________________________二、阅读(62分)(一)说明文阅读(12分)将生活经历“写入”基因很有可能有一些基困可以赋予贝克汉姆的孩子某些足球天分,但没有捷径可以把贝克汉姆为运动生涯付出的努力传给后代。
但如果这也是某种可以传续的“习得特性”会怎么样呢?这种想法出现于19世纪,首先是由法国科学家拉马克提出的。
1953年,DNA的发现为拉马克的进化理论敲响了丧钟。
这种复杂的分子以方便的形式携事业生命密码,似乎证明了只有基因特性——例如眼睛的颜色——能够遗传给后代。
对基因学家而言,父母和祖父母只有具有传递基因的意义,他们的生活经历是无关紧要的。
但现在另一群科学家提出了令人信服的证据,指出遗传可能不像传统遗传学家所说的那样一成不变。
这种理论称为“表现基因组学”。
基因学家奈杰尔?佩特森解释说:“表观基因组学是指在遗传的时候,基因具有对事件的‘记忆’。
你经历的一件事可以被记录下来,传递四五代人之久,甚至更长时间。
”表观基因组学是研究信息如何在没有编入DNA序列的情况下,从一个细胞传递给后代细胞。
表观基因组学的研究者现在会很兴奋,因为有实验表明表观基因影响竟然能延续数代。
爱丁堡大学的乔纳森?塞克勒博士今年早些时候发现,如果怀孕期的鼠受到压力,它们的后代也会表现出受压力的迹象——高血压、糖尿病或焦虑行为。
这是“母亲影响”的一个例子。
“母亲影响”是否与表现基因因素有关还不确定。
令塞克勒感兴趣的是接下来的后代也出现了与它们祖母同样的表现——但它们从未以任何形式经历过那些压力。
更不同寻常的是,如果感到压力的雌性大鼠与正常雄性大鼠交配,这些雌性大鼠生下的后代也会出现异常的压力表现。
惊讶不已的塞克勒重复了这个实验,结果仍然相同。
早先的人类研究也显示了多代人之间表现在因遗传的迹象。
瑞典医生拉尔斯发现,如果祖父在童年曾营养不良,孙子或外孙的寿命会比较长,但对孙女或外孙女则没有任...
有关梦想的短演讲稿三百字的
展开全部 关于梦想的演讲稿(篇1)理想,是春天的第一朵鲜花;理想,是夏天的第一束灼阳;理想,是秋天的第一颗果实;理想,是冬天的第一片雪花;理想,是沙漠里的绿洲;理想,是吹响生命的号角......山溪的理想是大海,囚鸟的理想是蓝天,树木的理想是大地。
我的理想是什么?我的理想我的梦!物尚且如此,何况人乎?纵观古今中外,凡成大业者,哪一个没有远大的理想!是啊!一个人没有了理想,那么他的生活就像在大漠中失掉了罗盘,迷失了方向.如果一个人没有了理想,那么就像鸟儿失掉了翅膀,永远不能飞翔.如果一个人没有了理想就像太阳失掉了光辉,永不能射出耀眼的光芒!司汤达的忘却警言和理想,是遭人鄙弃的。
我两者都没有卸,我树立了自己的理想,坚信自己就能实现。
理想是事业的大门,是登堂入室的旅程,这个旅程的尽头,就有成功在等待着。
每个人都有自己的梦,因为有了梦,才有梦想,有了梦想,才有理想,才有为理想而奋斗的人生经历。
雪野茫茫的小草,寒冷孤寂中怀抱着“理想”取暖;征途迢迢南飞的大雁,因为“理想”才不停地往前飞。
志向是人生前进的动力,那么理想是希望和梦想的灵魂,奋斗、挣扎、超越,就是打破无知的道路,走向理想的殿堂。
理想,是我们每个人心中的一盏明灯,它可以为我们指出前进的方向。
然而,理想也是被需要的一个奋斗目标,但是它需要我们自己来实现。
世界万物都有自己的理想,理想是石,敲出星星之火;理想是路,照亮夜航的路;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是路,引你走到黎明。
太阳总在有理想的地方升起,月亮也总在有理想的地方朦胧。
理想是永恒的微笑,我的理想不尽,我要理想之花永不合拢,为了梦,那遥远而真实的理想,我会努力前行!!!关于梦想的演讲稿(篇2)总是让心声装满期待,总是让梦想连着未来,我们的心海,是一首纯真浪漫的歌谣,是一条绚丽缤纷的彩带,是跳动着不知疲倦的音符,是播种着充满希望的未来!带着一路风尘,带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求,我们终于走到一起来了。
面对未来和自我的挑战,只有让理想在这里放飞,青春才可以变得色彩斑斓!青春如梦,岁月如歌,时不消逝,何能复得?青春是人生中一段难以磨灭的插曲,它注定是“不平凡”的。
它需要我们用心灵和智慧去诠译,它更需要我们用勇气和自信去充实。
当我们背起行囊,来到了平顶山这个象牙塔,青春就该由我们来抒写和舔彩了!人的生命只有一次,生命本来就是脆弱的。
但是有了理想的支撑,生命就可以变得坚强。
正因为如此,我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路,才让我们不悄一顾,我们曾经用艰辛的汗水冲散了痛苦,用坚强的信念在崎岖的道路上铺就了一条通往理想的平坦大道,我们要学会珍惜这里的一切,要在风雨雷电中成长,在坎坷泥泞中拼搏,在惊涛骇浪中奋进,在险滩暗礁是开阔,我相信美丽的生命,是一团熊熊燃烧的烈火,是一曲响彻云霄的凯歌。
在生活中,我们也许面对“占有”,也许面对“感悟”,但无论如何,我们都要选择后者。
青春的价值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌无为,它需要我们用心灵去深深地体验和感悟,用理想去选择和造就自己。
人生犹如一个坐标,时间是纵轴,理想是横轴,人生的目标就在这个坐标中移动。
人生就像通往理想的拾级而上的台阶,每上一步,都会留下不同的印迹,这样我们才会抒写出不同的人生篇章!让我们打开美好的心灵,让理想在他乡飞翔吧,不要让它随着时光的流逝而消逝。
要用青春去揍响生命的乐章,我相信每一个音符都将是理想的归宿!啊!理想是勤奋者织就的一幅画,智慧者开拓的一片天空,劳动者用血汗养育的一朵花,执著者用丹心炼就的一片情! 每个人都有梦想,它是人人所向往的。
没有梦想的人的人生将是空虚的,人生没有梦想就如飞机失去航标,船只失去灯塔,终将被社会所淘汰。
但梦想总是随着思想的前进而改变的。
碌碌无为是庸人所为,奋发图强是智者之举。
童年时,我有一个梦想,我希望我有钱。
大人问:“小伙子,有了钱你要去干什么呢?”“我要去买泡泡糖”“如果你有很多钱呢?”“我会去买很多泡泡糖”“如果你有用不完的钱呢?”“我会把做泡泡糖的工厂买下来。
”的确小时侯的我们,天真无邪,有着一颗善良的童心,幸福与快乐是一曲不变的乐章。
慢慢步入小学,中学……就越会觉得压力的存在。
现在我有一个梦想。
我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。
玩耍的时间一点点被剥夺,而我们一天中40%被禁锢在教室,很多时间在学习。
但是面对学习,还是一种模糊的认识。
俗话说“难得糊涂”,对事物的理解,也由封建主义发展到资本主义,越大就越觉得自己的观点是对的。
上初中的时候,我有一个梦想,我希望自己能成为一名尖子生;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的肯定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现。
但是,渐渐的,我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。
之后,我学会了奋斗。
忙忙碌碌一天加上晚自习后放学回家,真是又困又累,吃夜宵都没有味道。
这样的日子很单调,也许有时候想念许多小学同学,有时候...
请以《我,还不曾长大》写一篇六百字文章,文体不限,诗歌除外。
“说再见再见不会太遥远,若有缘有缘就能期待明天,你和我重逢在灿烂的季节。
”含着泪,我们这个集体合唱完了《祝福》,这也代表六年的学习生涯就此画上了完美的句号……不像往日的晴空万里,天空略带些灰暗。
地上深深的积水证明了昨夜的狂风暴雨。
家离学校并不远,但今天却显得愈加漫长,好象六年来所走过的路在今天又将轮回.回忆起六年前,满脸稚气的我步入了一个新的阶段———小学。
再想想今天,六年了,好似昨天发生的事一样。
站在教室门口,望着“六年级6班”这陌生而熟悉的班牌,今天过后,我们将离开这个班,各自踏上自己人生的旅途。
但六年美好的回忆,是不能忘却的。
人差不多都到了,班主任也站在讲台上,她的目光凝视窗外,透露出些许伤感.眼角的血丝证明了我的猜测———她哭过。
同学们... “说再见再见不会太遥远,若有缘有缘就能期待明天,你和我重逢在灿烂的季节。
”含着泪,我们这个集体合唱完了《祝福》,这也代表六年的学习生涯就此画上了完美的句号……不像往日的晴空万里,天空略带些灰暗。
地上深深的积水证明了昨夜的狂风暴雨。
家离学校并不远,但今天却显得愈加漫长,好象六年来所走过的路在今天又将轮回.回忆起六年前,满脸稚气的我步入了一个新的阶段———小学。
再想想今天,六年了,好似昨天发生的事一样。
站在教室门口,望着“六年级6班”这陌生而熟悉的班牌,今天过后,我们将离开这个班,各自踏上自己人生的旅途。
但六年美好的回忆,是不能忘却的。
人差不多都到了,班主任也站在讲台上,她的目光凝视窗外,透露出些许伤感.眼角的血丝证明了我的猜测———她哭过。
同学们像第一次见面一样唧唧喳喳说个不停,一向严厉的王老师也仁慈了,是同学之间有太多未说完的话,而想在此时说个透彻吧!我却没有太多的言语,只是把每个同学都看了一遍,这样,或许以后能依稀记得他们的样子,还能叫出他们的名字吧! “同学们,这是我与大家的最后一节课,希望大家订顶斥雇俪概筹谁船京能好好表现。
”沉默一阵后,同学一个一个的上了台,有的唱,有的则发表六年来的感想。
王老师则在一旁倾听,侧着脸,微笑在脸上荡漾开来……“说再见再见不会太遥远,若有缘有缘就能期待明天,你和我重逢在灿烂的季节。
”就是这一句,唱到了我们的心痛处,每个同学,在歌曲结束的那一刻,泪水划过脸颊。
那一刻,我长大了,我们都长大了。
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