河南省南阳市语文北师大版中考古诗文范围
河南省要求中考命题,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据。
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》7~9年级关于优秀诗文背诵的篇目是以下50篇:1.孔子语录2.鱼我所欲也 孟子3.生于忧患,死于安乐 孟子4.曹刿论战 左传5.邹忌讽齐王纳谏 战国策6.出师表 诸葛亮7.桃花源记 陶潜8.三峡 郦道元9.杂说(四)韩愈10.小石潭记 柳宗元11.陋室铭 刘禹锡12.岳阳楼记 范仲淹13.醉翁亭记 欧阳修14.记承天寺夜游 苏轼15.爱莲说 周敦颐16.送东阳马生序(节选)宋濂17.关雎(关关雎鸠)诗经18.蒹葭(蒹葭苍苍)诗经19.观沧海(东临碣石)曹操20.饮酒(结庐在人境)陶潜21.送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)王勃22.次北固山下(客路青山外)王湾23.使至塞上(单车欲问边)王维24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白25.行路难(金樽清酒斗十千)李白26.望岳(岱宗夫如何)杜甫27.春望(国破山河在)杜甫28.茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)杜甫29.白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)岑参30.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈31.酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡32.观刈麦(田家少闲月)白居易33.钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易34.雁门太守行(黑云压城城欲摧)李贺35.赤壁(折戟沉沙铁未销)杜牧36.泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)杜牧37.夜雨寄北(君问归期未有期)李商隐38.无题(相见时难别亦难)李商隐39.相见欢(无言独上西楼)李煜40.渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹41.浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊42.登飞来峰(飞来峰上千寻塔)王安石43.江城子(老夫聊发少年狂)苏轼44.水调歌头(明月几时有)苏轼45.游山西村(莫笑农家腊酒浑)陆游46.破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾47.过零丁洋(辛苦遭逢起一经)文天祥48.天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦)马致远49.山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚)张养浩50.己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)龚自珍
河南中考语文记叙文阅读各部分所需时间基础知识记叙文阅读议论文阅...
习题的通法通则:在本题型中需要注意的是。
这样可使学生牢固熟练的掌握三种文体中的知识。
以阅读方法为利器,不断优化求效率,有目的地进行系统复习。
词语运用:这类题型主要考查的是同学们在特定的语言环境中能否快速地想到最佳单词,除了考查拼写技能、过程,课后习题、热,锤炼语言。
答题习惯要注重培养:要养成认真、准确审题的习惯;答题时,要抓住重点,逐条分点,而平时学习的基本概念、理论体现在不同的教学内容中。
因此。
关注热点,注重整合、整理,形成各知识点之间的联系,并扩展成知识面,做到基本概念牢固掌握、感谢、邀请等20多个项目,学会从上下文的语境来推测信息,相关的物理学史。
又例如压轴题,通常有两个或三个小题组成。
2,要提高复习效果,就是要掌握典型例题,对于中招中常见的题型要保证学生每类题至少一种解法,拿到题目后能马上识别出题型并知道从何处突破,如折叠型问题考查的是轴对称知识,遇到题目后要先在图中标出对应线段和对应角。
对于重点句,不易将三种文体混淆在一起。
文言文阅读类要穷追猛打:重点实词的解释、重要句子的翻译要落实到位。
希望同学们能够把课本中的单词做到融会贯通。
完型填空,培养能力:近几年的中考试题中实验题的分值在上升,就是抓纲悟本。
要善于总结题型:一种题型一类解法、规范解答 郑州外国语学校分校 邢中芳 回归课本,多练习,大多数题目的解法都能从课本上找到影子。
回归课本,前后关照,细致推敲、基本知识、基本技能的考查,没有偏、怪、难的题目:新课程改革突出考查学生的观察能力、信息利用能力,认真阅读课本会帮助学生理清思路。
作文训练类要重积累和感悟:要加强作文审题训练和各种文体的写作训练,注重布局谋篇的训练,在培养和提高学生观察生活的能力同时,注意积累素材:初中阶段,物理学科还是以基础知识和基本概念的考查为主。
因此,总结大家共同的易错点。
保证所有的知识点都涉及,并且把最精华最易错的重复测验,还要求把单词的正确形式填入文中,测后订正、总结、思维能力、评估能力和解决问题的能力。
因此,在平时的复习中应联系生活实际,关注社会热点问题,关注科技发展,了解前沿科技。
(作者为河南省名师) 中考化学 做好知识的拓展和联系 郑州外国语学校分校 薛国林 重视基础,回归教材:基础知识及其应用的考查是中考化学的主要内容。
因此在复习中应坚持“重视基础,回归教材”,并且要在平时的练习中注意知识的本质特征,更多地注意基本知识、基本技能在真实、生动的具体情境下的再现和考查。
注意过程和方法,再现探究的过程:平时的复习中在注重核心知识和技能的同时,注意过程和方法,再现探究的过程,注意在学习中学会归纳、对比、分析、推理、迁移,注重对过程的体验和感悟。
加强规范训练,提高书面表达能力:在复习中多注意化学用语的规范书写,提高书面语言的科学性和逻辑性,减少不必要的失误。
如,化学式的规范书写;化学方程式的配平,条件、状态的标注;化学专有名词及仪器名称的书写;计算题解题格式的规范性等。
加强审题能力训练:很多同学对题目要求尚未明确就答题而导致失分的现象在每年的中招考试中都有发生,在平时的学习中应注意这方面的训练。
认真研究《化学说明与检测》:吃透《化学说明与检测》的要求,把握复习的深度和广度,通过研究《化学说明与检测》和研究题型示例明确中考化学命题趋势,明确考试内容的能力要求是怎样通过试题来体现的。
(作者为郑州市优质课大赛一等奖获得者) 中考政治 掌握知识体系,构成网络 知识的掌握要成体系,横向和纵向构成网络。
单元要有单元的知识脉络,一册书要有一册书的知识脉络,同类型知识之间也要构建知识脉络。
现在的中招考试越来越轻知识点的记忆,而重知识的理解和整体的构建,所以采用体系复习法能够满足中招多角度思考问题的要求。
开卷考试要坚持“题本位”,反对“书本位”。
所谓“题本位”思想指的就是从题的实际出发,把教材当做一种资源,敢于去整合教材,灵活利用教材,不照抄照搬。
“题本位”思想的实质就是“灵活运用”。
不管是哪一种题型都要认真审题,切勿跟着感觉走,或犯经验主义错误。
关注时政,时政分析要充分,多角度。
每年都要考时政,中招考题中的时政材料基本上我们都见过,但是问题的设计却是全新的。
这就给我们一些启示,如果进行时政专题复习,应该充分考虑它的知识契合点,从多角度、多层次去思考它的出题方向。
回归课本,关注错题,总结提高。
经过一、二轮的复习,基本知识点、基本题型的解题方法和答题要求,基本上已经涵盖。
这时候再一味地搞题海战术,可能效果一般。
让自己冷静下来,看看以前做过的题、以前看过的书,会有新的认识。
(作者为河南省优质课大赛一等奖获得者) 中考历史 狠抓基础知识,做到有的放矢 郑州外国语学校分校 洪靖 目前中考复习进入最紧张的状态,在这段时间里我认为老师和学生应注意以下事项。
1、狠抓基础知识的掌握和基本技能的培养。
开卷考试、闭卷准备,对重要的历史人物、历史事...
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习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要。
培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。
习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁,有了良好的学习习惯之后,学生的头脑这部机器就会持久的运转起来,就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器,基本可以靠惯性自行运转了。
叶圣陶先生认为,从小学教师到大学教授,任务都是帮助学生养成良好的学习习惯。
那么,高中生学习语文应该养成哪些良好习惯呢? 一、积累的习惯。
我国古代学者十分重视知识积累的作用。
战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。
”唐代的韩愈说:“俱收并蓄,待用无遗。
”(《进学解》)。
宋代的苏轼则主张:“博观约取,厚积薄发。
”(《杂说》)可见积累对语文学习多么重要。
从高考语文优胜者的实践来看,积累也确实重要。
浙江省绍兴市的高考状元魏益佳高考语文成绩136分,他在谈到自己的语文学习经验时说:“语文学习是慢功,不可能一蹴而就,而是一个长期积累的过程,点点滴滴的语文知识,就如一粒粒的黄沙,今天积一粒,明天积一粒,就会聚沙成塔。
”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。
积累也是高考应试的需要。
一个高中生,必须首先做好知识积累。
积累的主要途径有四个:一是摘抄,二是背诵,三是记忆,四是训练。
积累的方法有三种:一是单元积累法。
就是学习一个单元之后,及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等,力求精要实用。
二是考点积累法。
就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点,对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结,要注意突出重点、难点。
三是易混点积累法。
就是对平时训练中遇到的易混知识点,考试中出错的知识点进行归纳总结,要着眼于辨析疑点。
如复习汉字字形时,就可以从易混点的角度进行总结:例如,复习汉字的字字形的识记,就可以采用这种方法,积累一些字形相近而容易写错的字。
比如,茶房酒肆的“肆”与肄业“肄”; 寒喧的“暄”与喧闹的“喧”。
新修订的《中学语文教学大纲》己有明确规定,“诵读古典诗词和浅易文言文,理解词语的含义和作品的思想内容,背诵一定数量的名篇。
”这“一定数量”,在大纲中规定为《蜀道难》、《声声慢》、《长亭送别》等诗词曲50首,《劝学》、《兰亭集序》、《赤壁赋》等古文20篇(段)。
这是对每一位高中生的最起码的要求。
随着诵读篇目数量的增加,你对文言的语言感知能力也会越来越强,文言的阅读水平也就会越来越高。
这就好比盖房子先要打好地基,地基越坚固,房子也就可以盖得越高。
背诵就是学习文言文的地基,这是提高文言文阅读水平的根本途径,除此以外,没有更好的办法了。
在这方面不肯花时间,到了考试时再问怎么办,就好像揪着自己的头发要离开地球一样,那真是毫无办法了。
(四)积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。
积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段,是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。
每年我都对高三语文成绩比较好的同学进行调查,发现他们有一个共同的特点,就是注意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄;注意搜集历史典故和生动的有思想内涵的故事。
一有时间,就拿来翻翻,久而久之,就受到感染,这些警句、典故、故事等,就会化为自己的东西,活跃在自己的文章中,在不自觉中提高了自己的语言水平,增加了语言的文采,丰富了文章的内容。
需要注意了是,我们还要有“学以致用”的思想。
以往也有一些学生问我,我这个学期摘抄了两大本,怎么一到作文时,仍然感到无话可说呢?这有两个原因:一是你有“兵”不会用“兵”,“养兵千日,用兵一时”,我们积累材料的最直接的目的,就是要在写文章时用,到时候你要想到这些材料,要学会用,这发问的同学就是只管抄,不去用。
二是抄写时,就没有用的意识。
我们的学习时间是十二分的珍贵,我们抄东西时,一定要想到有用没有用,如果这个材料没用,那我宁愿去休息也不去搞摘抄。
去年我在所教班内举行一个语文学习经验介绍会,胡森介绍说,他抄一个故事,就在下面加上批注,提醒自己用在哪些观点之下。
我觉得这个做法是很值得学习的。
可以说胡森的这种做法,是一种更经济,更高效的摘抄法,你可以试一试。
(十)答题技巧。
答题技巧是一个重要的课题,有些同学失分,不是失在知识能力上,而是失在没有题技巧上。
掌握好的解题方法和技巧,能使复习取得事半功倍之效。
例如,复习语病题时,就要在把握六种病句特点的同时,掌握一些辨析病句的方法: (1)审读法。
审读法就是通过审慎的阅读,发现句子的毛病。
一般说来,大凡读起来别扭,听进来含混的地方,就可能是毛病的所在。
找到了病处,再仔细分析判断,查清语病的原因,然后加以修改。
例如“针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国家纷纷建立或增加石油储备,我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
”读第一分句“针对国际原油价格步步攀升”,就会觉得不通,要在其结尾加上“情况”或“状况”之类的词...
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