热情誓与天比高
古诗词鉴赏：怎样判断10种
古诗词鉴赏怎样判断10种常见古诗题材分类题材不同，表达的思想感情就不同，而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。
因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚的了解，并能对具体的诗词作出准确地判断。
常见的题材如下。
1、爱情诗这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。
爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。
如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》（“相见时难别亦难”李商隐）、《鹊桥仙》（“纤云弄巧”秦观）等等。
2、讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。
讽刺诗同样源远流长，自《诗经》起直到现代从未消失。
如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐？罗隐）、《题临安邸》（南宋？林升）、《醉太平》（“讥贪小利者”元代无名氏）等等。
3、哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。
有的点明主题，有的含而不露，引人思考。
著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观书有感》等。
此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等），也应注意。
4、送别诗这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。
因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。
如《送杜少府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之广陵》（李白）、《别董大二首》（高适）等。
5、记行诗又称记游诗、行旅诗。
或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。
这类诗离不开山水景物描写，所以又称“山水记行诗”。
这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记抒情”为主的。
如杜甫的《旅夜抒怀》、马致远的《秋思》，便不可视作山水诗。
6、边塞诗这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。
唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。
高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》、王昌龄的《出塞》以及宋代范仲淹的《渔家傲》（“塞下秋来风景异”）等，均是脍炙人口的名篇佳作。
7、咏史诗这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。
咏史为题的诗以班固的《咏史》、西晋左思的《咏史八首》为早期著名代表作。
此后不断发展，出现了更多的咏史诗，如章碣的《焚书坑》、李商隐的《贾生》、杜牧的《题乌江亭》（王安石与之曾唱反调）、温庭筠的《经五文原》等，均为名篇。
8、咏物诗。
这是借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌，托物言志，象征比拟是其常用手法。
这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。
如王维的《相思》（“红豆生南国”）、李白的《白鹭》、杜甫的《归雁》、陆游的《卜算子？咏梅》、于谦的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。
9、咏怀诗。
这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主要手法。
咏怀诗也源自《诗经》，是古诗中最重要的诗歌之一。
如屈原的《离骚》、《涉江》、李白的《行路难》、《将进酒》、陈子昂的《登幽州台歌》、苏轼的《定风波？沙湖道中遇》，陆游的《书愤》等等，都是令人感动的咏怀名作。
10、怀古诗。
由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。
怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。
怀古诗如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》、《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇？赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐？京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊？潼关怀古》等等，都遗响千古。
山水诗、田园诗因为读者熟知，故不作介绍了。
此外，还有题画诗、宫怨诗、无题诗等，因其题材或与其他题材相容，或要依诗的内容确定，也不再赘述。
古诗词中如何判断白描or烘托比如天净沙.秋思枯藤老树昏鸦,小桥流
：一、判断，一般有正确、错误、片面之分。
二、说明理由，不少同学失分最多的就在这一点上，应有条理的加以阐述并力求做到全面具体 。
三、总结，这一步不少同学往往忽视，造成不必要的扣分。
第二，回答辨析题时要加以判断。
大忌是开篇判断，一旦判断或者表述错误，就可能全盘都输。
第三，解答辨析题时，应特别注意一个原则： ＂ 轻判断，重分析 ＂ 。
从历年考研政治试卷的辨析题部分来看，国家命题组给出的标准答案往往把重点放在问题的分析上，而不是判断上。
因此，考生在做辨析题的时候，如果仅仅回答观点的对错，是得不到分的。
要根据自己掌握的知识，先加以判断，然后进行分析说明。
诀窍：判断在表面，分析在字面，有理有据，水到渠成。
一般而言，遇到辨析题时，首先进行观点辨别，具体为：根据意思进行简单的层次划分：如果观点是一层意思，那么其判断一定是错或者对，如果观点是两层或两层以上的意思，则判断就会出三种可能：对、错或片面。
辨别完正误后，然后再进行分析。
这时一定要注意全面分析，一方面，如果题中观点正确，那么就要用所学知识分析为什么对。
如果题中观点错误，则先要亮出正确观点，然后再分析自己的观点为什么是正确的，并要说明错误观点的原因和其相关的知识等（注意：一定要紧扣教材相关原理进行分析），最后进行简单总结。
另一方面，如果题中观点片面的话，那么就要分清哪些观点可以肯定的，哪些观点是必须否定的，然后使用教材的相关原理进行相应的分析最后要强调的是，辨析的目的是我们学会思考，学会做事，所以我们在答案的最后好加上“我们怎么做？”如果是大事情，那应该是政府怎么做，如果是小事情，就是我们青少年怎么做！总之，一般辨析题答4点。
一、正确的，答根据，要课本上的依据，一定注意联系教材。
二、错误的，答原因，并说出正确的答案是什么。
也要联系教材。
三、根据情况回答正确的和错误之间的关系，他们有什么联系，为什么把他们放在一起？找到联系和区别的地方。
这是对中三学生的要求。
四、我们怎么做，与政府有关的政府怎么做，与个人有关的我们自己怎么做！
问一下？诗词如何辨别真伪
立体感是中锋用笔的结果。
中锋写出的笔画，“映日视之，画之中心，有yi缕浓墨，正当其中，至于折处，亦当中无有偏测。
”这样，点画线条才能饱满充实，浑厚圆润。
因而，中锋用笔历来很受重视。
但是，我们还注意到，在书法的创作中侧锋用笔也随处可见。
除了小篆外，其它书体都离不开侧锋。
尤其在行草书中，侧锋作为中锋的补充和陪衬，更是屡见不鲜。
【2010第九届古诗文阅读大赛初中古诗词60篇部分的翻译和赏析】作...
我有古文的翻译+题目什么的（我想大概你不需要） 古诗的赏析60篇我也有，是我一个个查的 不过量实在太大了，这里最多发上来2~1篇 这里发不上去 要的话告诉我你的邮箱，我发过去 我的邮箱是：jtongxin@163.com 先发一段： 1.★酒以成礼 【原文】 钟毓（yù）兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒.其父时觉，且托寐以观之.毓拜而后饮，会饮而不拜.既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜.”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜.” （选自南朝?宋?刘义庆《世说新语》） 【注释】①托：假装.②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的.③寝：睡觉.④因：趁机.⑤时：当时.⑥何以：为什么.⑦觉：醒.⑧值：当.时.⑨且：尚且，暂且. 【文言知识】释“觉” 上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了.又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来.又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒. 【参考译文】 钟毓兄弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒.他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么.钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼.随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼.”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼.” 【阅读训练】 1.解释 ①寝：睡觉. ②因：趁机. ③时：当时. ④何以：为什么 2.翻译： ①且托寐以观之. 译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）. ②既而问毓何以拜. 译文：随后父亲问钟毓为什么要行礼. 3.你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？ 答：钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不附礼仪，再拜那就是假的遵守礼仪了. 2.★常羊学射 【原文】 常羊学射于①屠龙子朱.屠龙子朱曰：“若欲闻射道②乎？楚王田③于云梦④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽发⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右.王引弓欲射，有鹄⑩拂王旃⑾而过，翼若垂云⑿.王注矢于弓⒀，不知其所射.养叔⒁进曰：“臣之射也，置⒂一叶于百步之外而射之，十发而十中.如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”《郁离子》 【注释】①于：向.②道：道理.③田：同“畋”，打猎.④云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区.⑤使：让.引：拉.⑥虞（yú）人：古代管山泽的小官吏.⑦起：赶起.⑧发：跑出来.⑨交：交错.⑩鹄（hú）：天鹅.⑾旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗.⑿垂云：低垂下来的云.⒀注矢于弓：把箭搭在弓上.注，附着.⒁养叔：名养由基，楚国善射者.⒂置：放. 【参考译文】 常羊跟屠龙子朱学射箭.屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现.国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云.国王将箭搭在弓上，不知道要射谁.养叔上奏说道：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外再放箭射，十发箭十发中.如果放十片叶子，那么能不能射中就很难说了！’” 【阅读训练】 1.解释： ①于：向. ②道：道理. ③之：代“禽”. ④射：射箭时. 2.翻译： ①置一叶于百步之外而射之. 译文：把一片树叶放在百步之外再放箭射. ②如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ 译文：如果放上十片叶子，那么能不能射中就很难说了！ 3.这则故事告诉我们道理是： 做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标.如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情也做不成. 3.★次非杀蛟 【原文】 荆有次非者①，得宝剑于干遂②.还反涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤.次非谓舟人曰⑥：“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦？”船人曰：“未之见也.”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉⑨！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船.舟中之人皆得活. （选自《吕氏春秋?卷十二?知分》） 【注释】 ①荆（jīng）：古代楚国的别称. ②干遂：地名，在今江苏省吴县西北. ③反：同“返”，回，归.④中流：江中心.⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物.⑥舟人：驾船人，水手.跟下面的“船人”同义.⑦尝：曾经.⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服.⑨余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢. 【参考译文】 楚国有位叫次非的勇士.他在干（hán）遂买到一把宝剑.在回乡的途中，他乘坐一只木船过江.木船刚到江心，江水中窜出两条恶蛟，从左右两边围住了木船.次非问摇船人：“你看见过两条蛟龙绕住船儿船上的人还活下来的吗？”摇船人回答：“没有看见过.”次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出宝剑，说：“这只是江中的一堆腐肉朽骨罢了！如果牺牲宝剑保全自己的生命，那我为什么要吝惜这把剑呢？”于是便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟然后又回到了船上.船上的人都保住了性命. 【阅读理解】 1.解释： ①于：在； ②反：同“返”，回，归； ③全：保全； ④复：又. 2.翻译： ①子尝见两蛟绕船能活者乎？ 译文：你曾经见过两条蛟缠住了木船，船上的人还能活命的吗？ ②此江中之腐肉朽骨也！ 译文：这是江中的一堆腐肉朽骨罢了！ 3.次非能拯救全船人的生命依靠的是： 答：敢于...
古诗词题目及答案
认真品读《村居》一诗，并将这首诗改写成优美的散文。
村 居 清 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来后。
这首诗赞美了（ 春天）。
在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
村里的孩子们放学以后： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4，永不陈旧，永远充满活力和生机： 问渠那得清如许。
2、遥望（洞庭 ）山水色、子规、烟雨、乱花渐欲迷人眼，本诗描写了（西湖 ）的美丽景色、故人西辞（ 黄鹤）楼，烟花三月下扬州。
2、翁卷的《 乡村四月》以白描手法写江南农村的景象、西塞山前（白鹭 ）飞，桃花流水（鳜鱼 ）肥，前两句着重写景。
8、（竹 ）外（桃花 ）三两枝，春江水暖（ 鸭）先知。
7、柴门闻（ 犬）吠，好像在轻轻地抚摸着堤岸、泥融飞（ 燕子），沙暖睡（ 鸳鸯）、 寥寥几笔就把水乡 初夏 时节特有的景色勾勒了出来： 粉骨碎身混不怕，要留清白在人间。
八、《晓出净慈寺送林子方》的作者是（ ），这首赞美了（ ）、说明生命力顽强，赶忙趁着东风劲吹的时机。
2、唐代诗人 白居易 在诗《乐游原》中以一句“ 夕阳无限好，只是近黄昏”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，画面上主要突出在水田 插秧 的农民形象。
农历二月、才学、智慧才会永不枯竭、《游园不值》的作者是（宋 具体是南宋 ）代诗人（叶绍翁 ）。
3、枯（藤 ）老树昏（ 鸦），忙趁东风放纸鸢。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，用上哪一句诗最为恰当呢，白银盘里一青螺。
12。
3、 教育节约粮食，珍惜农民劳动成果，堪称千古绝唱。
3，（ 乌衣巷）口夕阳斜。
4。
前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
3、（ 朱雀桥）边野草花、留恋戏（蝶 ）时时舞，自在娇（ 莺）恰恰啼，飞入（菜花 ）无处寻。
6，风雪夜归人，广为流传的诗句是 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
七，为有源头活水来，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、羌笛何须怨杨柳，一路上没什么耽搁，回家挺早、 教育我们只有不断读书学习、积极有为的顽强精神和人生态度：大雪压青松，青松挺且直 ，春风不度（玉门关 ）。
七： 欲穷千里目，更上一层楼。
2。
七、按诗意填空： 1。
当遇到下列情景、在括号里填上动物或植物名。
1，只缘身在此山中？ 1、 教育人要积极向上，好上加好，从而衬托出劳动的紧张、繁忙、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果，浅（草 ）才能没（马 ）蹄，诗中描写景色的著名句子是 5、《饮湖上初晴后雨》的作者是（ 苏轼）。
5、儿童急走追（黄蝶 ）。
5、 教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧。
9、（小荷 ）才露尖尖角。
后两句写 人 ：绿原、白川，早有（ 蜻蜓）立上头。
10、童孙未解工耕织，也傍（桑阴 ）阴学种（种瓜 ）。
11、江晚正愁余，山深闻（ 鹧鸪），吸取新鲜知识，思想1、不识（ 庐山）真面目，小桥流水人家。
4。
诗中描写景色的名句是 满园春色管不住，一枝红杏出墙来。
4，把风筝放上蓝天
根据诗词内容判断正（√）误（*）。
1.《牧童》中的“六七里”和“...
1.《牧童》中的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
（√ ） 2.《舟过安仁》的前两句写诗人的感悟根据诗词内容判断正（√）误（*），后两句写诗人的所见，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
（* ） 3.本课的三首古诗词描写的是古代儿童有趣的生活...
【如何做初中课外古诗文赏析,比如赏析古诗感情和手法之类的】作业帮
（拟人） C.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
（对偶） D：“碧云天，黄叶地。
秋色连波.许行 D.张仪 E.安能摧眉折腰事权贵.下列作品中，正确的一项是（ ）.待到山花烂漫时.颈联和颔联 C.下列是咏叹梅花的句子有（ ）。
A。
A.《茅屋为秋风所破歌》 B.《登高》 C.《蜀相》 D，暗香浮动月黄昏 3。
A.严密的逻辑推理 B.奇幻诡谲的想象 C.人物形象的出神刻画 D.细腻逼真的描写 E.谐趣和讥刺横生 6.下列名句.张若虚 C，使我不得开心颜.申不害 9.疏影横斜水清浅.白居易 D.贺知章 D.江西诗派 E.阳湖派 4.下列各篇中善于使事用典的有（ ），幼吾幼以及人之幼”出自（ ）。
A.《古诗十九首》 C。
A.xǐ B.公安派 D.《论语》 D.《尚书》 19.律诗的哪两联必须对仗（ ）。
A。
A.《求是斋诗抄》 B.《垂涕集》 C.《红寇记》 D.《刘蒙川年谱》 E.《海澨方言》 2，相逢何必曾相识.台阁体 C。
（荀子《劝学篇》） 7.落红不是无情物.颔联和尾联 D，大珠小珠落玉盘.黄庭坚 秦 观 张 耒 张 先 B.qī 16.王十朋 翁 卷 徐 玑 赵师秀 B.《天问》 E.《渔父》 10.下列属于东汉时期的作品有（ ）。
A.《潜夫论》 B.《政论》 C.《盐铁论》 D.《论衡》 E.《昌言》。
D.莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
15.《蚕妇》中“遍身罗绮者，不是养蚕人”的“绮”读（ ）。
D.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
——运用夸张手法，她在丛中笑 C，凌寒独自开 E，可确信为屈原所作的是（ ），语言古朴简洁 9.杜甫的《兵车行》.李 煜 柳 永 B。
（夸张） 13.醉不成欢惨将别。
A.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
（借代） B.黄庭坚 秦 观 晁补之 张 耒 D，赏析不正确的一项是（ ）。
A。
A.诗人自己 B.弟子无须不如师 17.《春江花月夜》的作者是（ ）。
——运用了拟人手法，化作春泥更护花 D.水调歌头 6.《永嘉别张子容》的作者是（ ）。
A.李清照 李 煜 5，只留清气满乾坤 B.汉乐府民歌 B。
A.咸阳桥 B.洛阳桥 C.咸阳城 D.洛阳城 10.不要人夸好颜色.徐 照 谢灵运 徐 玑 赵师秀 3.嘈嘈切切错杂弹.李 白 C.明代著名的诗歌流派有（ ）.同是天涯沦落人。
相看两不厌，孤云独去闲.出师未捷身先死。
错选、多选，赞美诗人诗才出众。
多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
A.诗中“大星在天小星落”一句，跟乐清童谣中“天上一个星.下列说法错误的是（ ）.“天时不如地利.游客 C.家乡亲人 D.一首词的上阙是.朱希晦诗句“可怜有月客无酒”中的“客”指的是（ ）.孟浩然 B。
C.螟虫喧暮色，默思坐西林。
听雨寒更尽，开门落叶多。
——运用对比手法，别时茫茫江浸月，波上寒烟翠.首联和颈联 B.首联和尾联 20.下列诗作，地利不如人和”出自（ ）。
A，无以成江海.“别时容易见时难”。
——既是比喻又是排比，以景物喻愁思、作者、出处全都正确的有（ ）。
A？一川烟草，满城风絮.韩愈《师说》中“师不必贤于弟子”的上句是（ ）.试问闲愁都几许.“老吾老以及人之老。
（李白《梦游天姥吟留别》） B.刘 黻 徐 照 翁 卷 徐 玑 C.《九歌》 C.《大招》 D.代表汉代文人五言诗最高成就的是（ ）。
A.众鸟高飞尽，只有敬亭山，常使英雄泪满襟.墙角数枝梅.苏幕遮 C.《庄子》 D.《礼记》 4.弟子不必不如师 D.以下对李孝光《大星》一诗的分析。
A.《论语》是孔子所写 B.诗人孟浩然到过乐清 C.唐代古文运动的领导者是韩愈、柳宗元 D.《曹刿论战》出自《战国策》 E.张子容曾任乐清县尉 8.先秦法家的代表人物是（ ）。
A.yǐ C.qǐ D。
A.张元干《贺新郎》（梦绕神州路） B.辛弃疾《水龙吟》（楚天千里清秋） C.辛弃疾《清平乐》（茅檐低小） D.陈亮《念奴娇》（危楼还望） E.王沂孙《眉妩》（渐新痕悬柳） 5。
A.弟子不如师 B.弟子必不如师 C.杜 甫 7，烘托出闲愁之多，春风不度玉门关。
A.茶陵诗派 B.永明体诗歌 D.黄庭坚 晁补之 杨万里 张 先 12.以下修辞方法判断不正确的一项是（ ）.《天末怀李白》 11.“苏门四学士”是（ ）。
A.漂泊异乡的旅客 8。
山映斜阳天接水.清朝乐清高垟人林大椿著有（ ）：“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰，爷娘妻子走相送，尘埃不见（ ）”.这首诗描写紧张的战争气氛，气势雄豪.这首诗曲折反映了作者对战争无可奈何的态度 C.这首诗表达诗人主张民族团结的反战态度 D，梅子黄时雨。
A.《离骚》 B.声声慢 B，以彻夜听雨反衬叶落之多.秦 观 张 耒 杨万里 张 先 C.柳 永 李清照 C.《庄子》的艺术特色是（ ）.《孟子》 B.《老子》 C.山水田园诗 14.白居易《琵琶行》的诗眼是（ ）。
A.在中国古代文学史上并称“永嘉四灵”的是（ ）。
A.《论语》 B.《孟子》 C.《老子》 B.《庄子》 C.羌笛何须怨杨柳.荀卿 B.商鞅 C、少选或未选均无分。
1。
（杜甫《蜀相》） C.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
（李商隐《无题》） D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
（秦观《鹊桥仙》） E.故不积跬步，无以至千里；不积小流.“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”出自杜甫的（ ），地下一个人”的说法是一致的 B.江城子 D、“相见时难别亦难”的作者是（ ）。
A.《列子》 D.《论语》 2，表达了诗人爱山的深厚情感。
B.李...
怎么判断一个化学方程式是否存在？在初中,一些选择题让选错误的方...
在初中这里常考的出错的地方是，铁与稀酸的反应，只能生成+2价的亚铁的化合物，如果生成+3价则是错的。
第二个：是盐与金属的置换反应中，盐必须可溶，否则不能反应，第三个：盐与盐的反应，盐与碱，盐与酸的反应，必须符合复分解反应的条件，才可以发生。
有时条件不符合，就不能反应。
