一、《江城子》 苏轼
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。
相顾无言,惟有泪千行。
料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
点评:这是苏东坡的爱妻王弗死后,有一天他梦见亡妻之后写的感怀诗。朴素真挚的深情,沉痛的生离死别,每读一次就更为其中的深情所感动。阴阳相隔,重逢只能期于梦中,苏东坡用了十年都舍弃不下的,是那种相濡以沫的亲情。他受不了的不是没有了轰轰烈烈的爱情,而是失去了伴侣后孤单相吊的寂寞。“纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜”在梦里能够看见的,也全是逝去亲人往日生活里的琐碎片断。因为在那些琐碎里,凝结着化不去的亲情。在红尘中爱的最高境界是什么?执子之手是一种境界,相濡以沫是一种境界,生死相许也是一种境界。在这世上有一种最为凝重、最为浑厚的爱叫相依为命。那是天长日久的渗透,是一种融入了彼此之间生命中的温暖。
二、《卜算子》 李之仪
我住长江头,君住长江尾。
日日思君不见君,共饮长江水。
此水几时休,此恨何时已。
只愿君心似我心,定不负相思意。
点评:李之仪的这首小令仅四十五字,却言短情长。全词围绕着长江水,表达男女相爱的思念和分离的怨愁。开头写两人各在一方相隔千里,喻相逢之难,见相思之深。末句写“共饮”,以水贯通两地,沟通两心;融情于水,以水喻情,情意同样绵长不绝,表达了女主人公对爱情的执着追求与热切的期望。全词处处是情,层层递进而又回环往复,短短数句却感情起伏。
三、《诗经·邶风·击鼓》
击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。
从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。
爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。
死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。
于嗟阔兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。
点评:这首诗表达了长年行役于外的将兵思念家乡和妻子的心情。其中“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老”一句,倾倒了无数身陷爱河,渴望美满爱情的人,成为山盟海誓的最好代言。生生死死悲欢离合,我曾对你说过,我会牵着你的手,和你一起老去。这是爱的最高境界,爱的最高境界就是经的起平淡的流年。
四、《上邪》
上邪! 我欲与君相知,长命无绝衰。
山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!
点评:出自于汉乐府民歌。这是一首情歌,是主人公自誓之词:海枯石烂,爱情仍然坚贞不变,是一位痴情女子对爱人的热烈表白。诗的主人公在呼天为誓,直率地表示了“与君相知,长命无绝衰”的愿望之后,转而从“与君绝”的角度落墨,“山无陵”以下连用五件不可能的事情来表明自己生死不渝的爱,深情奇想根本不可能发生。这就把主人公生死不渝的爱情强调得无以复加。
五、《行行重行行》
行行重行行,与君生别离。相去万余里,各在天一涯。道路阻且长,会面安可知。
胡马依北风,越鸟巢南枝。相去日已远,衣带日已缓。浮云蔽白日,游子不顾返。
思君令人老,岁月忽已晚。弃捐勿复道,努力加餐饭。
点评:这是一首在东汉末年动荡岁月中的相思乱离之歌。尽管在流传过程中失去了作者的名字,但读之使人悲感无端,反复低徊,为女主人公真挚痛苦的爱情呼唤所感动。诗中淳朴清新的民歌风格,内在节奏上重叠反复的形式,表现出东方女性热恋相思的心理特点。
六、《鹊桥仙》 秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!
点评:《鹊桥仙》原是为咏牛郎、织女的爱情故事而创作的乐曲。借牛郎织女的故事,以超人间的方式表现人间的悲欢离合。最后一句对牛郎织女致以深情的慰勉:只要两情至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐?这一惊世骇俗、震聋发聩之笔,使全词升华到新的思想高度。作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活,歌颂的是天长地久的忠贞爱情。
七、《雁邱词》 元好问
问世间情是何物,直教生死相许。
天南地北双飞客,老翅几回寒暑。
欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。
君应有语,渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去。
横汾路,寂寞当年箫鼓,荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼风雨。
天也妒,未信与,莺儿燕子俱黄土。
千秋万古,为留待骚人,狂歌痛饮,来访雁邱处。
点评:当年,元好问去并州赴试,途中遇到一个捕雁者。这个捕雁者告诉元好问今天遇到的一件奇事:他今天设网捕雁,捕得一只,但一只脱网而逃。岂料脱网之雁并不飞走,而是在他上空盘旋一阵,然后投地而死。元好问看看捕雁者手中的两只雁,一时心绪难平。便花钱买下这两只雁,接着把它们葬在汾河岸边,垒上石头做为记号,叫作“雁邱”,并写下了这首《雁邱词》。遥想双雁,“天南地北”冬天南下越冬而春天北归,“几回寒暑”中双宿双飞,相依为命,一往情深。既有欢乐的团聚,又有离别的辛酸,但没有任何力量可以把它们分开。而“网罗惊破双栖梦”后,爱侣已逝,安能独活!于是“脱网者”痛下决心追随于九泉之下,“自投地死”。古人认为,情至极处,“生者可以死,死者可以生”。“生死相许”是何等极致的深情!
八、唐代歌谣《君生我未生,我生君已老》
君生我未生,我生君已老。君恨我生迟,我恨君生早。
也有这个版本:
君生我未生,我生君已老。
君恨我生迟,我恨君生早。
君生我未生,我生君已老。
恨不生同时,日日与君好。
我生君未生,君生我已老。
我离君天涯,君隔我海角。
我生君未生,君生我已老。
化蝶去寻花,夜夜栖芳草。
点评:单看这首诗,语言朴实无华,表达了作者对年长很多于自己的爱人的一种遗憾和眷恋。但由一篇凄美的网文《君生我未生,我生君已老》,让这首诗得到升华,大家可以搜一搜,这篇文章是最好的注解。
九、《离思》 元稹
曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。
点评:这是唐代诗人元稹为其情人崔莺莺写的诗。“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”这句话的意思:经历过无比深广的沧海的人,别处的水再难以吸引他;除了云蒸霞蔚的巫山之云,别处的云都黯然失色。以沧海之水和巫山之云隐喻爱情之深广笃厚,见过大海、巫山,别处的水和云就难以看上眼了,除了诗人所念、钟爱的女子,再也没有能使我动情的女子了。
十、《蝶恋花》 柳永
伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
点评:这首诗表达了对意中人的思念爱慕之情,全诗紧拓“春愁”即“相思”,却又迟迟不肯说破,直到最后一句,才使真象大白。词在相思感情达到高潮的时候,戛然而止,激情回荡,感染力更强。末句表达了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度,因而广为流传。
谁有《两岸情》这首歌
谭维维 两岸情》 作词:邹文强 作曲:张江 编曲:涂惠源 有着同样的根 流着同样的血 我们都是炎黄子孙 沐着同样的文化 历过同样的遭遇 我们都是中华儿女 怀着共同的恩仇 有着共同的利益 我们都是骨肉兄弟 仅仅隔着一湾咸涩的海峡 仅仅因为曾有悲欢离合 这也割舍不了我们之间的血脉之情 改变不了我们共有的 中国心 中国心 华夏几千年 我们只有一个祖先 只有一个祖先 谁也不能改变 不能改变 即使是隔着一湾 苦涩忧伤的海峡 即便是过去有过恩怨情仇 终究会有握手相聚的那一天 握手相聚的那一天 兄弟和谈 九州欢腾 几十年恩怨倾刻成云烟 大雨过后是晴天 彩虹重现 携手共创美好明天 大雨过后是晴天 彩虹重现 携手共创美好明天
二七两岸情,猜一生肖
徐徐缓缓慢慢爬进我的耳中老师的声音变得朦朦胧胧悄悄爬上眉尖额头和鼻孔老师请原谅我眼皮越来越重怎么样?这首儿童诗和你以前读到的大不一样吧?不仅内容有趣,形式更是好玩,像不像一个忍不住要打瞌睡的小朋友,慢慢地闭上了眼睛?写这首诗的是台湾著名的儿童诗人陈木城先生,自从在童诗课上读过他那首优美的《叶子的眼睛》后,同学们都十分期待能跟陈老师有面对面交流的机会。
这次学校举办“海峡两岸儿童诗研讨活动”,大家终于见到了陈老师,并且在与他的对话中学到了好多写儿童诗的心得与方法。
阳光一朵朵跳进屋子,大家和陈木城老师围坐在一起,他用特有的台湾腔和大家谈写诗。
三年级的谢禺首先问道:“陈伯伯,您是什么时候开始写儿童诗的?”陈老师感慨道:“我没有你们这么幸福,很小的时候就有老师教你们写儿童诗。
我们在小学的时候,读古人的诗,我很希望能写小朋友喜欢读的诗。
慢慢写了两年后,我在学校得了一个奖。
后来学校成立了一个诗社,我是社长。
往台大发展后,我拿到了台大的文学奖励,我认识了很多爱写诗的大学朋友,跟他们以诗会友。
再后来我发现,我们当年写诗的朋友,在各行各业都有很大的发展。
学了写诗,你就有了敏锐的观察力、创造力和表达力。
这点是可以跟大家共勉的。
”同学们听得入迷,五年级的钱佳宁接着问:“陈伯伯,您写儿童诗时,心里是不是很快乐呢?”“把童诗写出来,是非常令人快乐的。
当你把自己想象的事物写出来,这就是创作。
创作本身就是一件快乐的事情。
你对一件事情有了新的发现,当别人欣赏你、肯定你,你会觉得这种感觉很棒,对不对?那你会很开心。
”陈老师神采飞扬地说着,大家都沉浸在他传递的快乐中。
“您写诗的灵感从哪里来?”四年级的叶羽倩问出了大家的心声。
“从生活的经验里来是最好的。
生活里到处都是诗。
大家都觉得黄山比较漂亮,那是因为千百年来,画家把它画得漂亮,诗人把它描述得漂亮。
但是咱们常州也很漂亮,对不对?你天天年年都在这里住,为什么不写关于常州的诗呢?常州的名气没有黄山大,你就可以把常州写得有名嘛!”陈老师幽默的回答让大家都忍不住笑了,但仔细想想确实如此,诗句都藏在生活的点滴中呢!“很多人都会说找不到写诗的灵感,请问同学们,你们有没有哭过?”陈老师接着说。
“哭过,有一次期中考试考得不好,被妈妈打了屁股。
”一个女生不好意思地说。
“这就可以写一首诗。
被妈妈责备,就会伤害到你的自尊心。
一个人在受伤害的时候,会难过,会哭。
你失败了,与大人的期待不一致,这就可以写出很好的作品。
因为这是发自你内心最真实的感受,诗句就会从你的心底流淌出来。
我最难忘的一首诗叫《逃亡》,这首诗108行,我写一个小孩子在学校不快乐,在家里也不快乐,结果他逃亡。
跑到海上去,来到一个孤岛上。
我深刻地描写一个小孩子的不快乐。
但是我可以肯定,每个小孩子都是快乐的时候比较多。
所以当你们把自己的快乐和不快乐都写下来的时候,你会发现,那就是一首诗。
”听了陈老师的话,同学们恍然大悟,原来灵感是需要用心去体会和捕捉的,它并不像大家想的那么遥不可及。
“陈伯伯,您刚才说写了一首长108行的诗,那么儿童诗是写得越长越好吗?”四年级的胡文俊显然对这么长的诗感到不可思议。
“其实写诗不要长,有时候两三行也是一首好诗。
尤其你们写儿童诗,三到五行就可以了。
慢慢地,为了表达更感动的事情,你就可以写五到十行,这就很好了。
我写儿童诗,有空的时候,就记下两三个字,等有时间再把它们整理出来。
我有写不完的题材,但是只有有限的时间。
我羡慕你们小学生有相对多的时间可以写诗,但是更建议你们写诗一定要真情流露,不要刻意去在乎诗的长度。
”陈老师的建议让大家更加明确了创作儿童诗应该是自由的。
谈话的时间不到半个小时,但是陈老师随和的态度和真诚的笑容让同学们和他的距离越来越近。
他丝毫没有大诗人的架子,不止认真回答着大家的问题,更是把提问孩子的班级、姓名和问题一一记录下来,每次回答结束时都会加上:“我这样回答,你满意吗?”他对孩子的尊重让大家十分感动,内心更是对这位大诗人多了几分感激与喜爱。
孩子们都说,真正优秀的儿童诗人,他的心一定是和孩子站在一起的。
中国最美的十首情诗词,你喜欢哪一首
表达思乡之情的古诗 1、《静夜思》 唐·李白 床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2、《阴雨》 唐·白居易 岚雾今朝重,江山此地深。
滩声秋更急,峡气晓多阴。
望阙云遮眼,思乡雨滴心。
将何慰幽独?赖此北窗琴。
3、《客中寒食》 唐·李中 旅次经寒食,思乡泪湿巾。
音书天外断,桃李雨中春。
欲饮都无绪,唯吟似有因。
输他郊郭外,多少踏青人。
4、《江岸秋思》 唐·杜荀鹤 驱马傍江行,乡愁步步生。
举鞭挥柳色,随手失蝉声。
秋稼缘长道,寒云约古城。
家贫遇丰岁,无地可归耕。
5、《江上送友人南游》 唐·张乔 何处积乡愁,天涯聚乱流。
岸长群岫晚,湖阔片帆秋。
买酒过渔舍,分灯与钓舟。
潇湘见来雁,应念独边游。
6、《思乡作》 唐·布燮 泸北行人绝,云南信未还。
庭前花不扫,门外柳谁攀。
坐久销银烛,愁多减玉颜。
悬心秋夜月,万里照关山。
7、《冬日山居思乡》 唐·周贺 大野始严凝,云天晓色澄。
树寒稀宿鸟,山迥少来僧。
背日收窗雪,开炉释砚冰。
忽然归故国,孤想寓西陵。
8、《云梦故城秋望》 唐·戎昱 故国遗墟在,登临想旧游。
一朝人事变,千载水空流。
梦渚鸿声晚,荆门树色秋。
片云凝不散,遥挂望乡愁。
9、《杂诗》 唐·王维 君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅着花未? 10、《渡汉江》 唐·宋之问 岭外音书断,经冬复立春。
近乡情更怯,不敢问来人。
11、《次北固山下》 唐·王湾 客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春人旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
12、《月夜忆舍弟》 唐·杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
13、《秋思》 唐·张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
14、《九月九日忆山东兄弟》 唐·王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
15、《回乡偶书》 唐·贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来? 16、《旅次朔方》 唐·刘皂 客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水,却望并州是故乡。
17、《邯郸冬至夜思家》 唐·白居易 郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
18、《故乡杏花》 唐·司空图 寄花寄酒喜新开,左把花枝右把杯。
19、《和三乡诗》 唐·高衢 南北千山与万山,轩车谁不思乡关。
独留芳翰悲前迹,陌上恐伤桃李颜。
20、《乡思》 唐·薛涛 峨嵋山下水如油,怜我心同不系舟。
何日片帆离锦浦,棹声齐唱发中流。
欲问花枝与杯酒,故人何得不同来? 21、《江外思乡》 唐·韦庄 年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。
更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。
22、《远望》 唐·元稹 满眼伤心冬景和,一山红树寺边多。
仲宣无限思乡泪,漳水东流碧玉波。
23、《天净沙·秋思》 元·马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
24、《长相思》 清·纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行, 夜深千帐灯。
风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
25、《泊船瓜洲》 宋·王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
表达思乡情感的诗句
1、静夜思 唐代:李白 床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
译文: 明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。
2、九月九日忆山东兄弟 作者:王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
译文: 独自流落他乡,长做异地之客,每逢佳节良辰,越发思念眷亲。
遥想今日重阳,兄弟又在登高,他们佩带茱萸,发觉少我一人。
3、回乡偶书(一) 唐代:贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
译文: 我在年少时离开家乡,到了迟暮之年才回来。
我的乡音虽未改变,但鬓角的毛发却已经疏落。
儿童们看见我,没有一个认识的。
他们笑着询问:这客人是从哪里来的呀? 4、回乡偶书(二) 唐代:贺知章 离别家乡岁月多,近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。
译文: 我离别家乡的时间已经很长了,回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。
只有门前那镜湖的碧水,在春风吹拂下泛起一圈一圈的涟漪,还和五十多年前一模一样。
5、人日思归 隋代:薛道衡 入春才七日,离家已二年。
人归落雁后,思发在花前。
译文: 入春已经七天了,离开家已经有两年了。
回家的日子要落在春回大地北飞的雁群之后了,但是想回家的念头却在春花开放以前就有了。
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写猿的诗词
杜甫《登高》:“风急天高猿啸哀”郦道元《小经注?江水》中渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”李端《送客赋得巴江夜猿》:“巴水天边路,啼猿伤客情。
”李白《早发白帝城》:“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 。
”
两岸骨肉相连一家亲的歌曲,诗词,文章
“兄弟齐心,其利断金。
”习总书记会见连战一行,共话两岸一家兄弟亲情,共谋中华民族复兴大计,情真意切,激荡人心,提振信心,续写了两岸关系新的篇章。
海峡两岸,骨肉相连。
从1949年中华人民共和国成立,60年过去了;从1979年元旦《告台湾同胞书》首倡两岸“三通”,30年过去了。
然而,浅浅的台湾海峡,似难以跨越的天堑,两岸不知有多少颗忧伤的心,日日夜夜被思念牵动摧折,不知有多少远眺的眼,朝朝暮暮为亲情望穿秋水。
这一切,终于在2008年12月15日化作历史――随着两岸“三通”的实施,标志着一个隔膜时代的结束和一个密切交往时代的开始。
“渡尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”。
“两岸同胞一家亲,谁也不能割断我们的血脉。
”“两岸走近、同胞团圆是两岸同胞的共同心愿,没有什么力量能把我们割裂开来。
”由于几十年的政治对立,台海紧张对峙的坚冰非短期内能够彻底打破。
但通过两岸同胞的共同努力,尤其是以去年6月“习吴会”为标志,国共两党在共同维护“一中框架”上取得了突破,增进了两岸政治互信;以首届两岸和平论坛的召开为标志,两岸民间政治对话在搭建平台、建立机制方面取得了突破,为两岸关系和平发展进一步巩固深化创造了良好的条件。
“民族强盛,是同胞共同之福;民族弱乱,是同胞共同之祸。
”“两岸同胞命运与共,彼此没有解不开的心结。
”
有关三月三的诗词有哪些
王维《三月三日曲江侍宴应制》,“万乘亲斋祭,千官喜豫游。
奉迎从上苑,祓禊向中流。
”杜甫的诗《丽人行》,“三月三日天气新,长安水边多丽人。
态浓意远淑且真,肌理细腻骨肉匀。
”张说的《三月三日诏宴定昆池宫庄赋得筵字》,“凤凰楼下对天泉,鹦鹉洲中匝管弦。
旧识平阳佳丽地,今逢上巳盛明年。
舟将水动千寻日,幕共林横两岸烟。
不降玉人观禊饮,谁令醉舞拂宾筵。
”三月三日作者:白居易 朝代:唐画堂三月初三日,絮扑窗纱燕拂檐。
莲子数杯尝冷酒,柘枝一曲试春衫。
阶临池面胜看镜,户映花丛当下帘。
指点楼南玩新月,玉钩素手两纤纤。
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