1、《自勉并勉同志》
人生天地间,各自有秉赋;
为一大事来,做一大事去。
多少白头翁,蹉跎悔歧路。
寄语少年人,莫将少年误。
2、《每事问》
发明千千万,起点是一问。
禽兽不如人,过在不会问。
智者问得巧,愚者问得笨。
人力胜天工,只在每事问。
3、《无名》
捧着一颗心来,不带半根草去。
4、《骂人》
你骂我,我骂你。
骂来骂去,只是借人的嘴巴骂自己。
5、《手脑相长歌》
人生两个宝, 双手与大脑。
用脑不用手, 快要被打倒。
用手不用脑, 饭也吃不饱。
手脑都会用, 才算是开天辟地的大好佬!
6、《一文钱》
公家一文钱,百姓一身汗。
将汗来比钱,花钱容易流汗难。
7、《中国人》
我是中国人,
我爱中华国。
中国现在不得了,
将来一定了不得!
8、《三代诗》
行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
9、《小孩不小歌》
人人都说小孩小,谁知人小心不小。
您若小看小孩子,便比小孩还要小。
10、《活的教育》
静默如地下的种子,
自由如空中的鸽子,
猛勇如斗虎的狮子。
11、《自立立人歌》
(一) (二)
滴自己的汗, 滴自己的汗,
吃自己的饭, 吃自己的饭,
自己的事情自己干。 别人的事帮忙干。
靠人、靠天、靠祖上, 不救苦来不救难,
不算是好汉。 可算是好汉?
(三) (四)
滴大众的汗, 大众滴了汗,
吃大众的饭, 大众得吃饭,
大众的事情不肯干。 大众的事情大众干。
架子摆成老爷样, 若想一个人包办,
可算是好汉? 不算是好汉。
12、《傻瓜》
傻瓜种瓜, 种出傻瓜。
惟有傻瓜, 救得中华。
13、《问到底》
天地是个闷葫芦,闷葫芦里有妙理。
您不问它您怕它,他一被问它怕您。
您若愿意问问看,一问直须问到底!
关于陶行知的诗词
1、《自勉并勉同志》 人生天地间,各自有秉赋; 为一大事来,做一大事去。
多少白头翁,蹉跎悔歧路。
寄语少年人,莫将少年误。
2、《每事问》 发明千千万,起点是一问。
禽兽不如人,过在不会问。
智者问得巧,愚者问得笨。
人力胜天工,只在每事问。
3、《无名》 捧着一颗心来,不带半根草去。
4、《骂人》 你骂我,我骂你。
骂来骂去,只是借人的嘴巴骂自己。
5、《手脑相长歌》 人生两个宝, 双手与大脑。
用脑不用手, 快要被打倒。
用手不用脑, 饭也吃不饱。
手脑都会用, 才算是开天辟地的大好佬!6、《一文钱》 公家一文钱,百姓一身汗。
将汗来比钱,花钱容易流汗难。
7、《中国人》 我是中国人, 我爱中华国。
中国现在不得了, 将来一定了不得!8、《三代诗》 行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
9、《小孩不小歌》 人人都说小孩小,谁知人小心不小。
您若小看小孩子,便比小孩还要小。
10、《活的教育》 静默如地下的种子, 自由如空中的鸽子, 猛勇如斗虎的狮子。
11、《自立立人歌》 (一) (二) 滴自己的汗, 滴自己的汗, 吃自己的饭, 吃自己的饭, 自己的事情自己干。
别人的事帮忙干。
靠人、靠天、靠祖上, 不救苦来不救难, 不算是好汉。
可算是好汉? (三) (四) 滴大众的汗, 大众滴了汗, 吃大众的饭, 大众得吃饭, 大众的事情不肯干。
大众的事情大众干。
架子摆成老爷样, 若想一个人包办, 可算是好汉? 不算是好汉。
12、《傻瓜》 傻瓜种瓜, 种出傻瓜。
惟有傻瓜, 救得中华。
13、《问到底》 天地是个闷葫芦,闷葫芦里有妙理。
您不问它您怕它,他一被问它怕您。
您若愿意问问看,一问直须问到底!...
关于陶行知的诗词有哪些?
《自勉并勉同志》、《每事问》、《无名》、《骂人》、《手脑相长歌》、《一文钱》、《中国人》、《三代诗》、《小孩不小歌》、《活的教育》 人生天地间,各自有秉赋;为一大事来,做一大事去。
多少白头翁,蹉跎悔歧路。
寄语少年人,莫将少年误。
《自勉并勉同志》发明千千万,起点是一问。
禽兽不如人,过在不会问。
智者问得巧,愚者问得笨。
人力胜天工,只在每事问。
《每事问》捧着一颗心来,不带半根草去。
《无名》你骂我,我骂你。
骂来骂去,只是借人的嘴巴骂自己。
《骂人》生两个宝, 双手与大脑。
用脑不用手, 快要被打倒。
用手不用脑, 饭也吃不饱。
手脑都会用, 才算是开天辟地的大好佬!《手脑相长歌》公家一文钱,百姓一身汗。
将汗来比钱,花钱容易流汗难。
《一文钱》我是中国人,我爱中华国。
中国现在不得了,将来一定了不得!《中国人》行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
《三代诗》人人都说小孩小,谁知人小心不小。
您若小看小孩子,便比小孩还要小。
《小孩不小歌》静默如地下的种子,自由如空中的鸽子,猛勇如斗虎的狮子。
《活的教育》...
陶行知赞美老师的诗句一句
应该是:小孩不小歌陶行知《小孩不小歌》 人人都说小孩小,谁知人小心不小。
你若小看小孩子,便比小孩还要小。
这是人民教育家陶行知先生写的《小孩不小歌》。
这首诗歌充分体现了陶行知先生相信儿童、尊重儿童、理解儿童的教育思想,这是我们教育工作者必须遵循的原则。
这一原则告诉我们,教师以及家长对孩子每一点值得肯定的东西都要善于欣赏和夸奖,满足孩子的成就感,就会形成一种有效的教育力量。
要教育孩子,首先要尊重儿童。
儿童虽小,但也有自尊心。
自尊心是影响儿童健康成长的重要心理因素。
事实证明,受尊重的儿童才能学会自尊。
受到尊重的儿童,他的思想就会提高到一个更高的境界。
要教育孩子,必须要了解儿童,要善于从各方面了解孩子,理解孩子,这是教育的前提。
儿童的思想不成熟,行为不稳定,会经常做出一些错事来。
对儿童的不良行为,我们大人既不可掉以轻心;但也不要当众责备犯错的儿童,或简单粗暴地批评他们。
最好是同他们讲“悄悄话”,用贴心的话语,爱抚的动作,指出他们的不对之处,帮助他们认识和改正不良行为。
除此之外,还要信任儿童。
信任儿童是教育的基本原则,它能促使儿童克服困难,获得成功的体验。
尽管儿童们的思想单纯、幼稚,但在他们的日常外显行为中也经常出现一些助人为乐的举动。
只要我们信任儿童,就能调动儿童的向上积极性。
我们应着眼于每一个教育细节,尽可能为孩子营造一个有利于成长的健康环境。
贴进孩子的生活,理解孩子;对孩子要倾注真情实感,掌握真实情况,尊重孩子;信任孩子,发掘孩子的每一个向上的闪光点。
望及时采纳!
陶行知还写了哪首诗
1、《自勉并勉同志》人生天地间,各自有秉赋;为一大事来,做一大事去。
多少白头翁,蹉跎悔歧路。
寄语少年人,莫将少年误。
2、《每事问》发明千千万,起点是一问。
禽兽不如人,过在不会问。
智者问得巧,愚者问得笨。
人力胜天工,只在每事问。
3、《无名》捧着一颗心来,不带半根草去。
4、《骂人》你骂我,我骂你。
骂来骂去,只是借人的嘴巴骂自己。
5、《手脑相长歌》人生两个宝, 双手与大脑。
用脑不用手, 快要被打倒。
用手不用脑, 饭也吃不饱。
手脑都会用, 才算是开天辟地的大好佬!6、《一文钱》公家一文钱,百姓一身汗。
将汗来比钱,花钱容易流汗难。
7、《中国人》我是中国人,我爱中华国。
中国现在不得了,将来一定了不得!8、《三代诗》行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
9、《小孩不小歌》人人都说小孩小,谁知人小心不小。
您若小看小孩子,便比小孩还要小。
10、《活的教育》静默如地下的种子,自由如空中的鸽子,猛勇如斗虎的狮子。
11、《自立立人歌》(一) (二)滴自己的汗, 滴自己的汗,吃自己的饭, 吃自己的饭,自己的事情自己干。
别人的事帮忙干。
靠人、靠天、靠祖上, 不救苦来不救难,不算是好汉。
可算是好汉?(三) (四)滴大众的汗, 大众滴了汗,吃大众的饭, 大众得吃饭,大众的事情不肯干。
大众的事情大众干。
架子摆成老爷样, 若想一个人包办,可算是好汉? 不算是好汉。
12、《傻瓜》傻瓜种瓜, 种出傻瓜。
惟有傻瓜, 救得中华。
13、《问到底》天地是个闷葫芦,闷葫芦里有妙理。
您不问它您怕它,他一被问它怕您。
您若愿意问问看,一问直须问到底!
陶行知的代表作是什么?
自1944年以后,陶行知接连发表了许多讲演、文章和诗歌,阐述和宣传民主和民主教育,其中1945年5月发表的《实施民主教育的提纲》一文,是陶行知民主教育思想的代表作。
该文全面系统地阐述了民主教育的含义、目的、方法、教师、教材、课程、学制、行政、文字以及民众教育等问题。
还有《中国教育改造》、《中国大众教育问题》等。
关于奉献的诗句
表现奉献精神的诗句1、随风潜入夜,润物细无声。
——杜甫《春夜喜雨》2、相见时难别亦难,东风无力百花残。
3、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》4、捧着一颗心来,不带半棵草去。
5、蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
6、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
7、鞠躬尽瘁,死而后已。
8、落红不是无情物,化作春泥更护花。
9、欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。
10、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
——鲁迅《自嘲》11、粉身碎骨全不惜, 只留清白在人间。
12、衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴。
——柳永《蝶恋花》13、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
14、僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
15、出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
16、桃李言,下自成蹊。
——《史记·李将军列传》17、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
——罗隐《蜂》18、落红不是无情物,化作春泥更护花。
——龚自珍《已亥杂诗》19、随风潜入夜,润物细无声。
20、送人玫瑰,手有余香。
有关于山的诗词
山中问答 问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。
桃花流水窅然去,别有天地非人间。
贾 岛 纪 汤 泉 维泉肇何代?开凿同二仪。
五行分水火,厥用谁一之?在卦得既济,备象坎与离。
下有风轮煽,上有雷车驰。
霞掀祝融井,日烂扶桑池。
气殊礜石厉,脉有灵砂滋。
骊山岂不好,玉环污流脂!至今华清树,空遗后人悲。
遐哉哲人逝,此水真吾师。
一濯三沐发,六凿还希夷。
伐毛返骨髓,发白令人黟。
十年走尘土,负我汗漫期。
再来池上游,触热三伏时。
古寺僧寂寞,但余壁上诗。
不见题诗人,令我长叹咨!黄炎培(近现代) 莲花峰绝顶 南条一脉接仙霞,江浙平分两水涯;读书廿年想云海,攀天今日上莲花;巉坑俯极三千界,缥缈高承万里槎;第一兹游快心事,名山大好属吾家。
董必武(近现代) 由汤池赴慈光寺途中望天都峰有感 奇险天都著,遥观亦有缘。
大雄无与并,苍浑莫之先。
倏忽阴晴异,逡巡起伏迁。
云腾致雨气,水泻在山泉。
偃蹇非松意,因人委婉传。
坐观瀑楼中对雨 晴望诸奇峰,雨看两飞瀑。
黄山当吾前,晴雨皆悦目。
范成大 浮丘亭 知郡望黄山,有浮丘、容成峰,浮丘公、容成子之所游也。
黟山郁律神仙宅,三十六峰雷雨隔。
碧城栏槛偃双旌,笑挹浮丘为坐客。
岩扉无锁昼长开,紫云明灭多楼台。
云中仙驭参差是,肯为使君乘兴来?西昆巉绝不可至,东望蓬莱愁弱水。
谁知芳草遍天涯,玉京只在珠帘底。
他年麟阁上清空,却访旧游寻赤松。
我亦从公负丹鼎,来属刂砂床汲汤井。
汪道昆(明) 九龙潭 摩天积石递灵湫,客子寻源到上头。
吴楚江分双白发,轩辕宫近九垂旒。
昆仑西北星连海,瀑布高低汉倒流。
忽漫盘空云气合,群龙应奉帝车游。
龚自珍(清) 黄山铭 予幼有志,欲遍览皇朝舆地,铭颂其名山大川,甲乙期,滞淫古歙州,乃铭黄山。
我浮江南,乃礼黄岳。
秀吞阆风,高建杓角。
沈沈仙灵,浩浩岩壑。
走其一支,南东磅礴。
苍松髯飞,丹砂饭熟。
海起山中,云乃海族。
云声涛起,轩后之乐。
千诗南穷,百记徒作。
惜哉夏后,橇车未经。
惜哉姬王,八骏未灯。
中原隔绝,版图晦冥。
硅升壁瘗,赧岱惭衡。
岳飞 翠微寺 经年尘土满征衣,特特寻芳上翠微。
好水好山看不足,马蹄催趁月明归。
白猿 登崖越险涉丛荒,喜遇群猴俯首降。
中有白猿能练武,前来向我索刀枪。
赖少其 天都峰赋 若非大手笔,难画黟山图。
云来天欲覆,日出地吐朱。
墨酣夹风雨,一点为天都。
图成神鬼泣,百岳竞狂呼。
吁嗟乎,余生八万九千岁,始信高士巨眼识浮沉。
刘海粟 题莲花峰特写 芙蓉削出叠穠华,七度攀登弄紫霞。
架壑有松皆翡翠,凌霄无石不莲花。
作《云谷晴翠》归途口占 七十二峰七度攀,此身宁复在人间。
八五游历曾非梦,疑昔登临未定山。
有路篱雀飞不到,无知松柏老能闲。
要从何处寻丹嶂,莫使匆匆卤莽还。
始信峰画松林 黄山多松林,此峰独神秀。
天风撼翠涛,劲骨弄清瘦。
守此岁寒姿,敢谓冰雪厚。
岂不怀栋梁,永养山中寿。
许 国(明) 朱砂洞 藜杖穿风度涧松,朱砂洞口白云封。
三珠树上一声鹤,人在芙蓉第二峰。
陈 亮(南宋) 谒金门 送徐子宜如新安 新雨足,洗尽山城袢溽。
见说好峰三十六,峰峰如立玉。
四海英游追逐,事业相时伸缩。
入境德星须做福,只愁金诏趣。
李东阳(明) 咏黄山寄程太守式之 怀君旧是云中守,归去黄山尚卧云。
欲借剪刀峰下景,好裁一半与平分。
陶行知 题黄山游记 少年生长黄山边,足迹未到黄山前。
黄山之神如有灵,应已记过万万千。
我身未到黄山巅,我心已见黄山之尊严;三十六峰似曾到,峰峰与结梦中缘。
泰岱匡庐虽奇异,比我梦中黄山远不及。
人生为一大事来,丈夫志在探新地。
屈指三万六千场,归老黄山终有日。
此日终须到,此约今日立。
黄山与我愿毋违,看取方子之书助相忆。
老 舍 黄山小诗 天都奇伟海云幽,莲蕊莲花高入秋。
欲识黄山真面目,风华半在玉屏楼。
陶行知的主要作品
作品名称 出版社 出版时间 《中国教育改造》 上海亚东图书馆 1928 年4月初版本 《斋夫自由谈》 上海《申报》馆 1932年4月30日初版本 《教学做合一讨论集》 上海儿童书局 1932年10月初版本 《中国大众教育问题》 上海大众文化社 1936年8月初版本 《普及现代生活教育之路和及其方案》 生活教育社 1945年10月10日自刊版本 《行知书信》 上海亚东图书馆 1929年1月初版本 《行知诗歌集》 上海儿童书局 1933 年7月初版本 《行知诗歌前集》 上海儿童书局 1935年12月初版本 《行知诗歌三集》 上海儿童书局 1936年11月初版本 《古庙敲钟录》 —— —— 《创造宣言》 —— —— 《手脑相长歌》 —— —— 参考资料