思乡古诗名句集锦
01. 请君试问东流水,别意与之谁短长? ——李白
02. 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 ——王维
03. 日幕征帆何处泊,天涯一望断人肠。 ——孟浩然
04. 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 ——李白
05. 海内存知已,天涯若比邻。 ——王勃
06. 举头望明月,低头思故乡。 ——李白
07. 但愿人长久,千里共婵娟。 ——苏轼
08. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 ——王维
09. 若为化得身千亿,散向峰头望故乡。 ——柳宗元
10. 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 ——李商隐
11. 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 ——王安石
12. 不知何处吹芦菅,一夜征人尽望乡。 ——李益
13. 浮云游子意,落日故人情。 ——李白
14. 悠悠兮离别,无因兮叙怀。 ——徐淑
15. 本知人心不似树,何意人别似花离。 ——萧子显
16. 相见时难别亦难,东风无力百花残。 ——李商隐
17. 相思相见知何日,此时此夜难为情。 ——李白
18. 无穷无尽是离愁,天涯地角寻思遍。 ——晏殊
19. 别后不知君远近,触目凄凉多少闷! ——欧阳修
20. 梧桐叶上三更雨,叶叶声声是别离。
语文选修唐诗宋词的思维导图怎么写
物,大体可以分为三类:一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等。
写状物作文,就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体,表达出我们的情感。
写状物作文,是小学生作文训练的重要内容之一。
习作状物作文能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力,提高同学们的语言表达能力。
那么,怎样才能写好状物作文呢? 一、仔细观察,了解物体的外部特征 观察是作文的基础,要想写好状物作文,就必须留心观察。
对于动物,我们不但要观察其外表,如大小、形状、颜色等,还要特别注意观察其静态和运动时的神情和姿态,了解其生活习性。
对于植物,我们不仅要对其根、茎、叶、花等部分进行观察,还要懂得植物生命的周期性,了解其色彩、形状、大小等随四季变化而变化的特性。
对于静物,我们不仅要观察其形状、大小、颜色、还要了解其构造、用途等。
总之,观察是状物的第一步,只有仔细观察,作文时才能栩栩如生地再现物体的形象。
二、选取描写的具体内容,有序写作 状物作文必须按照一定的顺序写,这样才能让人读了以后,觉得层次清楚,对所描写的内容才能清楚地了解。
由于描写的物体不同,因而写作顺序也不一样。
一般来讲,写动物,往往按照先写其外表,后写其习性的顺序写作。
写其外形时,可以按从头到尾、从体到肢的顺序有详有略地描述。
写植物,可以按照根、茎、叶、花、果的顺序一步步观察描写。
写静物,可以按照从整体到部分来描写。
当然,状物作文的描写顺序是多种多样的,可以按时间顺序写,按生长规律写,按由远及近或从外到内等不同方位顺序写。
因此,我们在作文时要灵活运用。
三、抓住物体的个性特征 好的状物作文,应力求所写物体形象逼真,让人喜爱、如见其物之感。
而要做到这一点,就要抓住物体的个性特征描绘。
“描虎不能像猫,画叶不能像花”。
由于物体的类型不同,形态、习性各异,我们在描摹物体时,只有抓住它们与众不同的特征加以刻画,才能把物写真、写活。
如松柏苍劲挺拔,柳树柔软多姿,小鸟雀跃在枝头歌唱,高粱笑红着脸在微风中招展……不同的物,各有特征。
四、融入感情,为文章的中心服务 一篇好的状物作文,不应只是为写物而写物,而应当通过对物的描述,表达其人格化的精神品质。
在状物的同时,如果能“水到渠成”而又巧妙地表达出作者积极的、向上的、健康的情怀,对作文就能起到“托物言志”、画龙点睛的作用。
“托物言志”、“借物抒情”,这是对状物作文的更高层次的要求。
优秀的状物作文不仅能表达作者对物的外形之爱,而且能由表及里地表达出作者对物的实质之爱,让人读后从中受到感悟,得到教益。
用思维导图写作文《我的朋友》画一张思维导图我的朋友为题的作文
我的朋友甚多,但是能把心里话告诉彼此的却没几个。
不过庆幸的是却有个知心的好朋友。
她深深的酒窝,让人第一眼看到她就觉得她很阳光,白里透红的脸蛋上镶嵌着一对水灵灵的眼睛。
她刚转来的时候还有些胆怯的,当我坐到她身边,我问她名字的时候,她用微笑来告诉我,从我们就不再陌生了。
她还是个能干的女孩,我第一次和她扫厕所的时候,水满的时候,她第一时间把水拎起来,用力一冲把脏东西一而冲光。
当第二桶满的时候,我刚要去提,她又抢去了。
我叫她歇一会儿,但她总是微微一笑,笑的是那么美,那样阳光。
打扫办公室时,她叠书的动作可真麻利,打扫完毕之后。
我俩就一蹦一跳地在撒满阳光的小路上跑着回家。
她还是个乐于助人的人,每次只要是谁没带作文纸她就会把自己的作文纸给别人一张,只要是她有带水凡是谁口渴了没带水(当然是女生)她都会请别人喝个够。
用思维导图怎么写日记?
这是思维导图其中一款较好的软件,写日记的话直接编辑内容就可以了Xmind基本用法1、新建思维导图,填充主题及内容。
2、调整格式。
选中想要修改的地方,点击右侧边栏的“小刷子”符号,就可以调整格式。
包括两个部分:一是字体、字号、颜色、加粗等,类似Word文档的基本功能;二是整体格式的调整,如各个主体之间的连接线颜色、粗细,思维导图的模式(逻辑图、鱼骨图等)。
3、添加零部件。
1)选中想要修改的地方,点击右侧边栏的“小旗子”符号,就可以添加适当的符号:如数字、星号、旗子、人像、箭头、星期、月份等。
添加符号可以使重点内容突出,形式新颖。
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很多时候,图片比文字表达更简单清晰容易记忆。
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为了使Xmind导图内容层次更清晰,重点更突出,还可以使用页面顶部的几个特殊符号,增加各主题之间的“联系”、“概况关系”、“外框”等。
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全部小学数学思维导图,怎么写,要图片。
网上复印的也可以,最好3...
思维导图如何与学科学习联系在一起。
比如文理科思维导图学习,无论哪一科应用,首先还是得学习思维导图的核心绘制原则,明白怎么提取关键词,最好就是能进行有效的线条训练,这可以节省很多的画图时间。
文科学习中,以语文为例子,运用思维导图,可以用于课文记忆和背诵,加深理解课程的内涵。
当然,也可以从多角度地分析文章的中心思想,线索,人物性格特征,文体特点等多个方面找出内容来绘制思维导图。
理科的应用,更主要是画出那些重点的公式和原理,在画思维导图的过程中深刻地理解这些学科的知识的内在联系。
如果在绘图过程中,你想参照些优秀,你可以加她的共众号是“萍说思维导图”,mindmaplover2,你也可以关注一下,很厉害,她是博赞中心认证导师的亲传弟子,经常分享很多思维导图作品。
我也是跟这个老师学习的,现在可以自如地运用思维导图了,你可以参照一下绘制你自己的思维导图,相信你也可以进步很快的。
语文走近一片雪花的温暖思维导图怎么写
走近一片雪花的温暖思维导图:雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子——雪夜里乡亲们帮助我们拖车——雪景中感悟到雪花蕴含着的一种力量(指的是文中给作者带来温暖的人和事和作者被感动的心灵深处)——洁白的雪花和如火红的冰糖葫芦形成对比,有力地烘托出中年女人这一人物形象:心底善良、乐于助人、热情似火。
本文中有明暗两条线,“雪花”是明线,因为作者雪天所见到的,雪夜所经历的、雪景所感悟到都与雪花有关,“温暖”是暗线,因为中年女人的善良,乡亲们的热心,雪花积累蕴含着的希望等都令人感到温暖。
作者赞美雪花就是在赞美那些给我们带来温暖和希望的人们。
青少年风范相关思维导图怎么写?
现在的小朋友,其实对电子设备的敏感度比大人还要强,一个软件小朋友可能上手时间比大人还要快。
MindMaster或者百度脑图这种工具,其实小学生用也不会很复杂。
百度脑图是网页的,联网就可以用,不过稳定性相对差一点,会受网络速度的影响。
MindMaster 可以免费用的国产思维导图软件,需要下载安装使用。
软件安装很简单,像装QQ这种软件一样,根据提示下一步、下一步、完成就可以了。
创建思维导图打开软件后,就是新建界面,可以选择空白模板画图、也可以用经典模板来画,比较简单。
PS:这款软件可以把界面调成这种黑色,可以缓解用眼疲劳的问题。
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六年级马小跳玩数学 思维导图内容怎么写
学好语文,最基本的要学会听课,掌握老师要求的知识点。
同时,学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。
如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下,等等。
1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。
这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二:阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读。
另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。
快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》,我自己学生时代练习过,现在也在受益。
3、学好语文重点三:提高写作能力。
写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累。
高中学习是比较紧张的、时间也很有限,我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。
有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的,平时不能只是一味的记忆背诵,防止眼高手低。
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