七年级上册古诗词理解默写梳理
1、《论语》十则:
①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。
③在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用三人行,必有我师焉来表示。
⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也。
⑥当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。
⑦ 表达对远方朋友到来的喜悦之情,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来,不亦乐乎?”
⑧阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2、曹操的《观沧海》:这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。
本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。
本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。
3、王湾的《次北固山下》:
诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:海日生残夜,江春入旧年。
表达乡思之情的句子是:乡书何处达?归雁洛阳边。
4.马致远的《天净沙 秋思》:
描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马。
表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。
马致远在《天净沙•秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图,即:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
5.白居易的《钱塘湖春行》:
直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
体现花草茂盛的句子:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理
1.《龟虽寿》
①以高亢的语句,后人常用来励志的名句是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
②最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈情感的句子(含比喻)是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
④强调发挥人的主观作用,反映积极进取的人生态度的句是:盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是:神龟虽寿,猷有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。
⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时,常用的成语是:老骥伏枥。
⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是:老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。
⑧配乐所加与内容无关的句子是:幸甚至哉!歌以咏志。
⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是:烈士暮年,壮心不已。
⑩以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限的诗句是:神龟虽寿,猷有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。
⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
⑿最能体现曹操慷慨激昂,壮怀激烈情感的,采用了比喻修辞手法的诗句是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
⒁表现曹操要老当益壮,积极进取,完成统一大业的诗句是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业,不要虚度一生的想法的句子是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时,常用的句子是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
2.《过故人庄》
① 描绘优美宁静的田园生活的句子是:绿树村边合,青山郭外斜。
②借树、山来表现夏景的诗句是:绿树村边合,青山郭外斜。
③描写乡村秀丽景色的诗句是:绿树村边合,青山郭外斜。
④写出农家劳动生活的句子是:开轩面场圃,把酒话桑麻。
⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:待到重阳日,还来就菊花。
3.《题破山寺后禅院》
①描绘山寺幽深清寂的景色,意境深邃的诗句是:曲径通幽处,禅房花木深。
②以动显静,因情生景、含蓄隽永的诗句是:山光悦鸟性,潭影空人心。
③写禅院幽静的环境,以及这幽景给人启示的句子是:曲径通幽处,禅房花木深。
④比喻探寻幽远盛景乐趣的句子:曲径通幽处,禅房花木深。
⑤被誉为千古名联的句子:山光悦鸟性, 潭影空人心。
⑥写景的句子是:曲径通幽处,禅房花木深。
⑦表明入寺时间的句子:清晨入古寺, 初日照高林。
4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
①表达对友人深切同情的诗句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
②正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情的诗句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
③把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
5.《夜雨寄北》
①想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
②表达诗人思念朋友,渴望团聚的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
③设想未来相逢景象,表达深沉离情的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
④后来成为离情的代用语的词是:巴山夜雨。
⑤盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
⑥超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
⑦诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
6.《泊秦淮》
①表现诗人的忧患意识(借古讽今)的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
②鞭打沉溺酒色,醉生梦死的统治阶级,告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
③讽刺上层人物不顾国家艰难,只顾吃喝玩乐的语句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
④表现作者忧国忧民的一句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
⑤抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
7.《浣溪沙》
① 诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
②说明季节的变换,年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
③给人以哲理性启迪的名句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
④构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
⑤追忆难忘欢聚,感叹流光易逝的句子是:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
⑥表现诗人沉思形象的句子:小园香径独徘徊。
⑦时光流逝,不能倒流,人们无力挽回,经常用晏殊的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”这两句诗表示慨叹。
8.《过松源晨炊漆公店》
① 登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是:莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。
②李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他:正入万山圈子里,一山放过一山拦。
9.《如梦令•常记溪亭日暮》
①写瞬间美的享受的句子是:兴尽晚回舟,误入藕花深处。
②表现对往事的回忆的句子是:常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
③写回舟迷路的句子是:兴尽晚回舟,误入藕花深处,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
④追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
⑤起承上启下的诗句是:兴尽晚回舟。
10.《观书有感》
①表现作者哲理性思考的句子是:问渠那得清如许?为有源头活水来。
②借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书,时时补充新知的句子是:问渠那得清如许?为有源头活水来。
③我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时,常引用《观书有感》中的句子是:问渠那得清如许?为有源头活水来。
④成语“源头活水”的源出句是:问渠那得清如许?为有源头活水来。
⑤运用比喻的方法作比书及书中内容的句子是:问渠那得清如许?为有源头活水来。
⑥形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是:问渠那得清如许?为有源头活水来。
⑦富有哲理的句子是:问渠那得清如许?为有源头活水来。
⑧借景喻理,说明只有思想永远活跃,接受种种不同新思想、新知识,方能才思不断,新水长流,表现作者这种哲理性思考的句子是:问渠那得清如许?为有源头活水来。
⑨蕴含“想要学问深,必须不断努力,常学才能常新新境界”的名句是:问渠那得清如许?为有源头活水来。
⑩表达诗人深切而独特的读书感受的句子:问渠那得清如许?为有源头活水来。
⑾出自本文的成语:源头活水。
古诗文陶冶了我的情怀,我和孔子对话“士不可以不弘毅,任重而道远”明白了加强修养的艰巨性;我和孟浩然一起到田家小院,与他的旧交 “开轩面场圃,把酒话桑麻”;吟易安居士《如梦令》中的“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”仿佛让我也有了一丝醉意;我伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上,嗅到了稻花的馨香,听到了如鼓的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”从而感受到丰收在望;读王湾的《次北固山下》,“海日生残夜,江春入旧年”让我感受到新旧事物时序的交替“夕阳西下,断肠人在天涯”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀……
【习题精选】
1.余忆童稚时, , ,见藐小之物必细察其纹理, 。
2.余年幼, ,不觉呀然一惊。 ,捉 ,鞭数十,驱之别院。
3.《<论语>十则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是 , 。表明只要虚心求教,到处都有老师的句子是 , 。
《论语》中认为复习旧知识好处的句子:_________________ ,___________________。
“择善而从”这一成语出自《论语》中________ ______ ,_________ ______ 。自己所不想要(或不想干)的,不要强加于别人,用《论语》中的原句来表达就是:_______________ ,_______________。
写出《论语十则》中流传至今的成语(至少三个):
4.水何澹澹, 。 , 。 , 。《观沧海》中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是___________ ,____________;____________ ,_____________。
5. ,风正一帆悬。 ,江春入旧年。
6.几处早莺争暖树, 。 ,浅草才能没马蹄。
7. ,小桥流水人家, 。
8.《天净沙 秋思》中作者直抒胸臆,道出天涯游子孤寂愁苦心情的句子是 , 。
9. ,志在千里。 , 壮心不已。
10. ,青山郭外斜。 ,把酒话桑麻。
11.李商隐的《夜雨寄北》:超越时空,想象曰后重逢时的情景的诗句:_____________ , 。
12. , 。小园香径独徘徊。
13. ,潭影空人心。(唐常建《题破山寺后禅院》)
14.杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的诗句是:
, 。
15.俄而雪骤,公欣然曰:“ ?”兄子胡儿曰:“ 。” 兄女曰:“ 。”(《世说新语.咏雪》)
16.元方曰:“君与家君期日中。 ,则是无信; ,则是无礼。(《陈太丘与友期》)
17.《浣溪沙》中情致缠绵,音调谐婉,对仗工稳,宛如天成的两句是 , 。
18.《观书有感》中点明方塘总是明净如镜的原因是 , 。
19.仁以为己任,不亦重乎? , ?
20.《论语》十则中强调不要不懂装懂的句子是: , , 。
21.常建《题破山寺后禅院》: , 两句诗,写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示。
22.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:本诗中,正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是 :___________________ ,__________________。
23. 胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时,引用《论语》中的“ ,
。”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。
24.李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他: , 。
25.《次北固山下》一诗中,最能表现作者乡愁的一句是: , 。
26.李清照的《如梦令》:追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:_______________,________________。起承上启下的诗句是:____________。
参考答案:
1、能张目对日 明察秋毫 故时有物外之趣。2、方出神 神定 虾蟆3、学而不思则罔,思而不学则殆。三人行,必有我师焉。温故而知新,可以为师矣。择其善者而从之,其不善者而改之。己所不欲,勿施于人。择善而从、温故知新、三人行,必有我师、死而后已 4、山岛竦峙 树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起。日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里5、潮平两岸阔 海日生残夜6、谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 7、枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马8、夕阳西下 断肠人在天涯9、老骥伏枥 烈士暮年
10、绿树村边合 开轩面场圃11、何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时12、无可奈何花落去 似曾相识燕归来13、山光悦鸟性14、商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花15、白雪纷纷何所似 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起16、日中不至 对子骂父17、无可奈何花落去 似曾相识燕归来18、问渠那得清如许 为有源头活水来19、死而后已 不亦远乎 20、知之为知之 不知为不知 是知也21、曲径通幽处 禅房花木深22、我寄愁心与明月 随风直到夜郎西23、有朋自远方来 不亦乐乎24、正入万山圈子里 一山放过一山拦 25、乡书何处达 归雁洛阳边26、常记溪亭日暮 沉醉不知归路 兴尽晚回舟
《次北固山下》
①《次北固山下》一诗的颔联是_________________,__ _ 。
②颈联是_________________,_ _。
③最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情的句子 __, 。
④道出新旧更替的生活哲理的名句是__________________,_ 。
⑤描写江上景色的句子是__________________,_ 。
⑥运用对偶的名句是: ___________________, 。
⑦运用设问的名句是:__________________,_ 。
⑧既写出了实景之美,又表现了虚景的壮阔的句子: , 。
答案:
①潮平两岸阔,风正一帆悬。②海日生残夜,江春入旧年。③乡书何处达?归雁洛阳边。
④海日生残夜,江春入旧年。⑤潮平两岸阔,风正一帆悬。⑥海日生残夜,江春入旧年。
⑦乡书何处达?归雁洛阳边。⑧海日生残夜,江春入旧年。
《<论语>十则》
① 论述学习态度,告诉人们不要不懂装懂的名句是___________ __,___ ,_ _ 。
② 当别人不了解自己甚至误解自己时,应当采取的正确态度是_______________,__ __。
③ 生活中表示既要善于学习他人好的东西,又要善于从不好的方面吸取教训句子是__________________,_ 。
④全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说:“孔子说过: , 。面对着远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴,欢迎大家来到美丽的大连。”
⑤作为终身遵守的准则的句子是_______________,__ __ 。
⑥孔子心目中君子的标准是____________________ 。
⑦论述学与思想的辩证关系的句子是______________ ____,_ 。
⑧曾子经常反思的一些事是__________________?__ ? ?
⑨“士不可以不弘毅”的原因是____________________。
⑩“重”和“远”分别表现在______________和___ __。
⑾揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是_______________,___ _。
⑿化为成语“择善而从”的一则是__________________,_ 。
⒀在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用___________,______ _ _ 一句来表示。
⒁作者强调“三人行,必有我师”的依据是:_________________ 。
⒂现实生活中,表明自己周围随时都有值得学习的人,常引用______ ___,________ __ 。
⒃表达要善于向周围有长处的人学习的名句是:________ ___,_____ ___ 。
⒄唐太宗李世民有一句名言:“以人为鉴(镜)可以知得失。”由此可以联想到孔子的话________________, 。
⒅要求人们对先进和落后的态度是__________________,_ 。
答案:① 知之为知之,不知为不知,是知也。② 人不知而不愠,不亦君子乎?③ 择其善者而从之,其不善者而改之。④ 有朋自远方来,不亦乐乎?⑤ 己所不欲,勿施于人。⑥ 人不知而不愠,⑦ 学而不思则罔,思而不学则殆。⑧ 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?⑨ 任重而道远。⑩ 仁以为己任。死而后已。 ⑾己所不欲,勿施于人。⑿择其善者而从之,其不善者而改之。⒀三人行,必有我师焉。⒁温故而知新,⒂三人行,必有我师焉。⒃三人行,必有我师焉。⒄见贤思齐焉,见不贤而内自省也。⒅择其善者而从之,其不善者而改之。
《天净沙•秋思》
① 能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是___________,______ __ 。
② 词的主旨句是__________,______ ___ 。
③ 从正面衬托游子的悲秋思乡之情的句子是__________________,_ 。
④程远远在异乡,面对晚霞中森林的奇异风光,心想:加拿大的景色确实迷人,但远离故土的滋味实在是不好受。感慨之中,马志远的《天净沙-秋思》中的名句___________,____ _ __ 不觉脱口而出。
答案: ①②夕阳西下, 断肠人在天涯③枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
④夕阳西下,断肠人在天涯。⑤夕阳西下,断肠人在天涯。
《观沧海》
① 展现海岛生机勃勃的句子是___________,______ __ 。___________,______ __ 。
② 展现大海宏伟气魄和博大胸怀的句子是___________,____ _。__________,_____ _。
③ 描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是___________,____ _。__________,_____ _。
④ 诗中描写实景的句子是:___________,____ _。__________,_____ _。___________,____ _。_________ _,_____ _。
⑤ 诗中描写想象的句子是:___________,____ _。__________,_____ _。
⑥ 运用互文的句子___________,____ _。__________,_____ _。
⑦ 与诗歌正文内容无关的句子:______________,___ __。
⑧统领全诗的句子:_____________,_____ _ 。
答案:①水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。②日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。③日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。④东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。⑤日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。⑥日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。⑦幸甚至哉,歌以咏志。⑧东临碣石,以观沧海。
《钱塘湖春行》
①《钱塘湖春行》中颌联是: , 。
②颈联是 , 。
③名句是 , 。
④描写西湖花草美景的句子是 , 。
⑤描写初春景象的句子是 , 。
⑥诗中描写莺歌燕舞的名句 , 。
⑦既给读者留下想象的空间,又表达诗人赞美之情的诗句: , 。
⑧表明观景处所的诗句是: , 。
⑨请写一句诗,所使用的修辞手法与“几处早莺争暖树,谁家新燕著春泥”的修辞一样的句子: , 。
⑩以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象,抒发了诗人的喜悦之情的句子: , 。
⑾诗人出游的季节是早春。从文中的句子 , 。 ,
可以看出来。
答案:①几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。②乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
③几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。④乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
⑤水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
⑥几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。⑦最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。⑧孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。⑨乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。⑩几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。⑾几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
《童趣》
①文中详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情:一是“戏蚊于帐中”看到 “ ___________”的景象;二是“观虫斗草间”遇到 “_______________,___ _ ”的经过。
②作者时有物外之趣,关键原因是: _____________ _______。
③第三段的“林”“兽”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心,它们分别指的是: _______、_______、____ 。
④四段中的“庞然大物”指的是:_______________。
⑤所拔的“山”指的是:_______________。
⑥所倒之“树”指的是:__________。
⑦用比喻、夸张手法写蚊子的诗句是_________________。
答案:① 鹤唳云端;盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。②见藐小之物必细察其纹理。
③ 丛草、虫蚊、凹者。④癞虾蟆。⑤ 土砾凸者⑥丛草⑦夏蚊成雷。
1. “ , !”胡锦涛总书记引用《论语》中孔子的话,表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。
2.当别人不了解自己甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应采取的正确态度是:“ , ”。
3.孔子曾说:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”对学与思的辩证关系,孔子在《〈论语〉十则》中亦有阐述: , 。
4.唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话:“ , 。”
5.《论语》“ , 。”这句话表达了要善于向周围有长处的人学习的意思。
6.《论语》中,告诉我们要以仁爱之心待人,推己及人的句子是 , 。
7.树木丛生, 。 ,洪波涌起。
8.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是: , 。
9.王湾的《次北固山下》中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是: , 。写诗人思念故乡的诗句是 ,
10.写出《钱塘湖春行》中的颔联和颈联: , 。
, 。
11.独在异国,面对晚霞,马致远《天净沙•秋思》中的名句“ , 。”不觉脱口而出。这句话也道出天涯游子之悲。
12.马致远《天净沙 秋思》中的主旨句是 , 。
13. ,吹面不寒杨柳风。
七年级下册语文第三次月考重点复习什么第一题是古诗词默写
随便 给你一份,自己参考一下:七年级语文试题卷首语:同学们,当你走进考场,你就是这里的的主人,只要你心境平静,开动脑筋,你就会觉得试题并不难。
请相信自己,成功将会属于你,请你注意保持试卷的书面整洁!(满分150分 卷面书写5分)一、积累运用(共35分)1. 阅读下面语段,把文中拼音表示的文字依次写在下面的方框内。
(4分)1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手,目不kuī园,足不下楼,兀兀穷年,lì尽心血。
杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱,他是无xiá及此的。
饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。
深xiāo灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
臧克家《 闻一多先生的说和做 》2.根据要求默写。
(8分)(1) ,云从窗里出。
(2)春潮带雨晚来急, 。
(3) ,凭君传语报平安。
(4)东市买骏马,西市买鞍鞯, ,北市买长鞭。
(5)《木兰诗》中描写边塞夜晚苦寒,烘托木兰勇敢顽强的句子是:______________________,______________________; (6)许多成语都源于古文,请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句 ______________________, ______________________ 。
3.请写出两句与黄河有关的古诗句。
(2分)4.用手机短信交流信息,便捷又时尚。
短信的编写,要求语言简练,精美。
如下面这条教师节短信:“您是一把伞,为我遮风蔽雨;您是一盏灯,为我照亮前程,衷心祝福您,我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求,而且很好地表达了学生的心意。
母亲节快到了,请你仿用这条短信的修辞手法(比喻),给你的妈妈拟写一条母亲节短信。
(3分)5.台球“神童”丁俊晖,现已成了世界级体育明星,关于他父亲让一个处在求学“黄金”时期的少年弃“学”从“体” 之举也随之成为颇有争议的热门话题。
假如让你当回小记者去采访丁俊晖的父亲,让他谈谈在孩子“求学”与“打球”取舍问题上的看法,你会设计怎样的开场白?请写下来。
(4分)6.修改。
(6分)(1)下面语段中有一个错别字且划线的两个句子有语病,请在原文上用规定的修改符号加以修改。
(3分)换用号: 增补号: 删除号: 调位号:有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病----“网络成瘾症”。
这种病的主要症状有:精神依赖,茶饭不思,记忆力减退和焦燥不安等。
一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
为此,专家建议,我们在强化网络监管的同时,也要有效的寻找治疗疾病的方法。
(2)下面是从课文中摘录的一个病句和狗年“春晚”字幕上出现的一个错别字,请就此对教材和宣传媒体中文字错误问题谈谈你的看法。
①接受了香山饭店的设计工作后,他作风一贯认真、细致,不但多次到香山勘察地形,攀登峰顶,俯览周围环境,而且……(“他作风一贯认真、细致”应放在句首。
)②“神州六号”两位英雄航天员费俊龙、聂海胜与电视观众见面。
(“神州”应为“神舟”。
)看法: (3分) 7、中新社西宁4月22日电 (记者 吕振亚 符永康)来自青海省教育厅的消息称,遭受地震影响的玉树州所有高中的高三年级将在23日全面复课,其他学校和年级也将在4月30日之前全部实现复课。
4月17日,地震发生后第4天,玉树州孤儿学校率先复课;18日,玉树县第一民族中学也已复课。
21日下午,玉树灾区高考帐篷学校正式开课,首批复课的高三学生有60名。
中新社记者在复课现场看到,帐篷学校有16顶帐篷,12个教室,180张桌椅,80套被褥,并配备了厨房、发电机、电视、黑板等教学和生活用具,还安排有医疗室、男生女生宿舍。
据悉,为支持玉树灾区学校复课,中国教育部已紧急筹集首批教学物资于4月22日移交给青海省,并于当日发往灾区。
该批物资包括100套教具、500个书包、20000册藏汉双语心理辅导读本和4套教具箱。
随后,教育部还将视玉树灾区需求,继续筹集相关物资,帮助灾区学生尽快恢复上课。
①、给上面这则新闻一则拟标题(2分)②、玉树地震牵动亿万中华儿女的心,人们纷纷捐款捐物,还进行各种悼念活动。
请你编一则短信给玉树人,表达你的心意。
(3分)8、走近名著:根据下面歇后语,写出中国古典文学名著中的人物。
(3分) ① 上梁山——官逼民反 ② 照镜子——里外不是人 ③ 打黄盖———个愿打,一个愿挨 二、阅读理解(共55分)(一)最后一次讲演(节选)(18分)反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。
我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心是怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂的来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着...
七年级下册语文百分闯关试卷
2009-2010学年度第二学期学案?七年级语文期中快乐演练 七年级 班 姓名: [?积累与运用?]1.给下面加点的字注音,根据拼音写汉字并改正句中的错别字。
①对于广大的关东原野,我心里怀着炽( )痛的热爱。
②这个方面,情况就jiǒng( )乎不同,而且一反既往了。
③但我却选择了另外一条路,/它荒草凄凄,十分幽寂 改为 2.按要求默写填空。
①假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! :相信吧,快乐的日子将会来临。
(普希金《假如生活欺骗了你》)②《木兰诗》中写木兰不远万里奔赴战场的句子是:“ , 。
”③《峨眉山月歌》中表现月光柔柔,波光粼粼的诗句是:“ , 。
”④王维《竹里馆》一诗中写夜静人寂,明月相伴情景的两句是: “ , ”。
⑤“黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强。
”请写出古诗词中与“黄河”有关的两处诗句。
1) 2) 3.请按照要求完成下面的两个小题。
①句子“目前的艰难处境,哪能阻抑我们民族生命的前进?”中的形容词是: ②我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那 (填写一个恰当的量词)绣边的小黑丝帽。
4.在横线上填写出与名著《童年》有关的内容,使语意连贯,句式整齐。
少年的生活丰富多彩,少年的情感真实美丽,少年的成长经历刻骨铭心。
英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟,鲁迅在“从百草园到三味书屋”中找到了童年的乐趣, 在沉重的“童年”往事中感受到 。
5.下面是对“杂交水稻之父”袁隆平的评价,请再结合学过的课文,谈谈你对“星”的看法。
他是一位真正的耕耘者。
他是享誉世界的杂交水稻专家。
当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。
喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。
我的看法:[?古诗文阅读?]阅读下面的古诗文,回答6—11题。
(一)丰乐亭游春(其二) 欧阳修 春云淡淡日辉辉,草惹行襟絮拂衣。
行到亭西逢太守,篮舆酩酊插花归。
[注]“丰乐亭”位于滁州西南,背依丰山,下临幽谷泉,景色幽雅秀丽。
“篮舆”指竹轿。
6.“草惹行襟絮拂衣”一句中的“惹”字使用极妙,请作简要赏析。
7.太守不坐官轿坐竹轿,而且双鬓和衣襟上插满了鲜花,这可以看出太守是一个怎样的人? (二)[甲]王子曰:仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?[乙]苏秦乃洛阳人,学纵横之术,游说秦王,书十上而不为用,资用匮乏,潦倒而归。
至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不以为子。
苏秦乃叹曰:“此皆秦之罪也!”乃发愤读书。
读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。
8.解释下列加点的词语。
①贤于材人远矣 贤: ②如此其贤也 贤: ③书十上而不为用 书: ④乃发愤读书 乃: 9.翻译下列句子。
①仲永之通悟,受之天也。
②此皆秦之罪也!10.从表达方式上来看,[甲]文属于 ;[乙]文主要是 。
从事例选择来看,[甲]文中提到的仲永是 面事例,[乙]文中的苏秦是 面事例。
11.从以上两段文字分析,一个人要想有所成就,需要具备的三个条件是什么? [?现代文阅读?]阅读下面的文章,回答12-20题。
(一)不要求全责备 杨宗荣《资治通鉴》记载,唐太宗要求封德彝推荐有德行的人才,很长时间不见他推举一人。
太宗责怪下来,封德彝回答说:“不是我没有尽到责任,如今实在是很难发现特别有能力的人才呀!”太宗说:“君子用人如同使用器物那样,是使用各自的长处。
古代能治理国家繁荣富强的君主,岂是借用了上几代的人才吗?问题在于我们没有发现人才的本领,怎么可以冤枉当今整整一代人呢?”俗话说“金无足赤,人无完人”,“尺有所短,寸有所长”,任何人都是优点和缺点的复合体。
如果老是盯着一个人的缺点,就会感觉这个人一无是处。
领导者要善于发现每个人的长处,敢于用其所长。
唐代翰林学士陆贽说:“人之才行,自昔罕全,苟有所长,必有所短。
若录长补短,则天下无不用之人;责短舍长,则天下无不弃之士。
”汉高祖五年(公元前202年),刘邦大摆酒宴,席间,他以胜利者的姿态,问身边的大臣,自己取得天下、项羽失去天下的缘由。
大臣的解答不能令他满意,他当朝表明自己的看法:“运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房(指张良);镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。
此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。
”刘邦敢用比自己在某个方面高明的人才,这是他取得天下的最重要的原因。
刘邦的“用人论”,与唐太宗的哲言“为政之要,惟在得人。
用非其才,必难致治”,可谓异曲同工。
西方有一句名言:“世界上没有垃圾,只有放错了位置的财富。
”用人的关键,是将人才放到最能发挥他的才能的位置上。
使用人才需要一种胸怀。
一个领导者,如果总是怕属下超过自己,将永远成就不了事业。
反之...
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