一是借着窗外不时传来的开业鞭炮声,我引用了王安石的“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”,来祝福大家春节快乐,也算拜个晚年。
二是借着区领导讲过的执法单位容易“审美疲劳”,我引用了刘希夷的“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,鼓励同志们攻艰克难,克服厌战情绪。
三是借着会议室墙壁上的格言“善养浩然之气”,我引用了刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”。我提醒同志们要有情怀,要有干好本职工作的信心,因为去年很忙,今天更忙,明年特别忙。
四是借着前天晚上下了一夜小雨的时机,特别是区领导的重要讲话无疑更是做好这项工作的及时雨,我引用了杜甫的《春夜喜雨》“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”,或许正可应景。
我知道这样的总结当然与传统会议不太相同,我相信这样的风格也会众说不一,但无论如何这于我是一个尝试。
帮忙找两句诗作为总结会发言稿的标题 急
还是用的诗比较好:雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
或者从他两首诗中各取一句,组成:而今迈步从头越 敢叫日月换新天。
或者古诗如下:欲穷千里目,更上一层楼。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
对联:有志者事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
这个有点长,可以作为文中引用。
体现出要“练好自身本领”的古诗词或者名言有哪些?准备写感想呢
(1)不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
(2)当时若不登高望,谁信东流海洋深。
(3)有志者,事竟成。
(4)世上无难事,只怕有心人(5)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来(6)少壮不努力,老大徒伤悲。
(7)十年磨一剑,一朝试锋芒。
(8)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
(9)三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
(10)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
急求一发言稿,由于成绩优秀,老师让做一次发言,内容是总结如何学...
例一: 各位同学们大家好,非常高兴能有机会站在这里和大家一同分享我的关于语文学科的心得和方法。
众所周知,语文是一门非常重要的学科,那么它的重要性体现在哪些方面呢?第一,语文是其他学科的基础。
第二,语文是一个人一生中离不开的工具。
第三,语文是高考的必考科目,所以,我们不仅要学,而且必须学好它。
第四,学习语文可以陶冶我们的情操。
第五,语文是一门很好玩的学科。
这门学科乍看很简单,大家从小就接触它。
然而,当我们深入进去时,就会发现,里面有无穷的乐趣在等待着我们去探讨。
但是,如何学好语文呢?我认为,第一,要有兴趣,兴趣是最好的老师。
第二,要有方法,认真做好预习,听课,复习三环节,抓牢基础知识。
比如学习文言文时,课前应浏览课文,勾画出自己不理解的地方。
上课时应注意老师翻译课文的方法和技巧,课后要把相关的实词,虚词,文言句式和文学常识等积累下来,定时翻看。
唯有做好这三个环节,才能保障语文成绩。
第三,要有积累,平时我们可以阅读一些作文素材,既丰富了课余生活,又可以为写作积累材料。
我们还应该抽出些时间进行高考篇目的背诵和成语的积累,背诵古文不仅能得到高考的六分,还能帮助我们培养阅读文言文的语感,一些诗句若作文中出现,也定能成为文章的亮点。
我们下一个阶段的背诵任务就是复习初中必考篇目,希望能得到大家的配合。
另外,我们每天都会接受大量的信息,会有许多感受,我们可以摘抄一些有内涵,有深度的语段,既可以整理心情,鞭策自己,又能锻炼思维,锤炼文笔。
第四,要有能力。
虽说学习语文不必大量地做题,但仍然需要通过练习提高分析能力和概括表达能力,并在各类题型中进行对比,总结经验,按照老师所讲方法不断练习,以提高答题能力。
第五,要有计划,每天规定语文基础内容及课外泛读的时间。
每周的同一时间专攻语文单一题型、某一特定的内容。
规定好每天、每周做题的数量、记忆的数量、阅读的数量、积累的数量等等。
目前,大部分同学学习语文的热情比较高,但仍存在轻视语文,课后不看语文的现象。
在学习过程中,许多同学仅仅是用眼睛看,而不去练习表达,结果导致成绩总是不理想,苦思冥想却不知所以。
此外,不注重积累,课外知识不丰富也是多是同学存在的问题。
同学们,听了我上述的介绍,你能否有所启发呢? 说到这里,大家也许有疑问,语文的学习内容这么多,作为理科班的学生,我们有那么多的任务要完成,怎样抽出更多的时间学习语文呢?我建议大家采取化整为零的方法。
回顾每天的学习生活,我们会发现有许多零碎的时间被白白的浪费,而这些时间正好可以用来学习语文。
我们可以在课间做些选择题。
可以在上间操前背背课文,可以在食堂排队时看看成语,可以在放学回家途中回顾所学内容。
时间像海绵里的水,只要愿找,总还是有的。
高中阶段的语文学习,需要的是扎实的文字、语言功底,良好的阅读习惯和顺畅的书面表达能力,而达到这个目的并不困难,反而是有规律可循的。
这里,需要端正一种认识,语文成绩的提高有赖于语文素养的增强,,这是一个循序渐进、潜移默化的过程。
所以我们不能急功近利,而应夯实语文基础,弥补薄弱环节,养成良好习惯,总结方法技巧。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,有些事情看起来很难,可当我们真正做到并坚持下去的时候,它所达到的效果,绝对超乎我们的想象。
也许我今天所讲的方法是老生常谈了,但当这些方法变为我们行动的时候,我们便已在这平凡的行动中作出了不平凡的事业! 同学们,业精于勤而荒于嬉,我相信在大家的共同努力下,我们班的语文成绩定会再上一个台阶。
千里之行始于足下,让我们用勤奋做帆,用毅力做船,在这知识的海洋中尽情遨游,朝着梦想的彼岸一往 直前!例二:亲爱的老师、同学们:大家好! 能在本次年级会上做学习方法介绍,我感到十分荣幸。
下面请允许我将自己在如何提高学习效率方面所积累的经验方法介绍给大家。
首先,要想从根本上提高学习效率,就要学会抓紧点滴时间来进行学习。
在我们一天的学习生活中,我所归纳出的可以抓紧的时间共有四段,第一段就是早晨到校后到早读前的这段时间。
所谓“一年之计在于春,一天之计在于晨”,早晨是我们的思维最活跃,头脑最清醒的一段时间,虽然它很短暂,但只要合理利用起来,日积月累,也可以达到很好的学习效果。
第二段时间就在每节课间休息完毕后。
当我们上完厕所、喝完水,准备好下一节课的学习用具后,不要就坐在位子上发呆,可以翻开书看一看,对上节课的知识点做一巩固和复习,对下节课要讲的新内容提前浏览和预习一遍,以便自己在下一节课上尽快融入课堂,听讲更有针对性。
第三段可以抓紧的时间在中午吃完午饭后。
这一段时间内同学们除了在楼下做活动以外,尤其是考试之前,也可以安排在教室里静静地做一会儿功课,这样还能消除内心的浮躁,一举两得。
接下来,下午放学到家后到晚饭前的这段时间也是可以抓紧的。
刚从学校回到家,头脑里对老师今天所讲的一些概念、知识还记忆得比较清晰,这时候如果能抓紧时...
必修3语文知识点总结
语文: 把握重点 巧用方法 现在中考已经进入冲刺阶段,当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态:一部分同学认为语文知识点繁多,而且中考侧重考查学生的课外迁移能力,考查课本的内容少,因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上,复习语文时十分浮躁;也有一部分同学认为,认真复习课本的知识后,也做了大量的阅读题,考试却不见成效,感觉语文复习无从下手,于是干脆放弃。
这些做法都是很不可取的。
实际上,语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律。
从前几年学生复习情况来看,在冲刺阶段,若能够按照老师的复习计划,复习形成知识网络,答题依据正确的技巧方法,稳扎稳打,考试前做到成竹在胸,考试中是能够取得理想的成绩的。
那么,在最后的冲刺阶段,应该讲究哪些策略和方法? 下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法,简单谈谈: 首先,应认真“吃”透近两年中考题。
近两年的中考试题,在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。
试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。
试题内容也保持相对的稳定,测试目的明确:从课内外名言名句的积累运用,到课内外文言文的阅读,再到课外现代文的阅读,最后是话题作文的写作。
重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
对于近两年的中考试题,应该怎样分析?现仅就试卷的四大板块简单说明。
一、积累部分。
考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。
不但篇篇背诵,还要字字落实,尤其是平时默写时经常出错的字,更 要时时“温故”。
切记:一字出错,满“盘”皆输。
二、文言文部分。
课内文言文考试的范围是初中教读篇目。
复习时一要抓好重点。
根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。
一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。
实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。
从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等,都要拎出要点,总结规律。
二要选好篇目。
选取教读篇目中那些文质兼美的文章,它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章,这样复习可以起到事半功倍的效果。
近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。
内容比较浅显,考察内容基本与课内部分相似。
做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系,注重由课内向课外的迁移运用。
文言文阅读题主要分为两类。
一是翻译类。
此类题解答思路是: (1)粗知全文大意,把握文意的倾向性。
(2)详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。
注意翻译时应抓住句子中关键字词,这些字词往往是得分点。
(3)还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。
(4)另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。
(5)若直译不通,则用意译。
须根据上下文推导,不拘泥于原文结构,联系生活实际大胆推想。
二是启示类。
解答这类题目时要注意思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
三、现代文阅读部分。
要把握“考点”,掌握答题技巧。
近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。
因此,在最后复习中,在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。
另外,在阅读题目的设置上,一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。
做题时要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”,同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。
任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析。
在阅读复习中,应该注意句与句、段与段之间的联系,了解作者的观点和文章的写作意图,做到从整体上把握文章,首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。
最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线 索找答案。
比如,整体感知类的题目,常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。
做此类题,答题时应从三个方面来考虑:一看标题,二看开头、结尾,三找议论、 抒情的语句。
这些常用的方法和思路一定要熟记于心。
再比如,同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目,我们可以这样作答:先观察句子的特点及位置,分析其在表意和结构上的作用;结合语境,抓住句子表达时最关键的词语,指出其语境意。
此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句,或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子,所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。
凡述种种题型,都有一定的解答思路和方法,所以做阅读题切忌盲目。
四、作文部分。
“话题”作文仍然是今年考查的主流。
在最后阶段要多读书看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,并学习...
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