中考古诗词背诵谁有
,据此你认为词中勾勒出作者孤独身影的句子是: 。
55 《如梦令》表明对往事回忆的句子是 。
在全词结构上起承上启下的作用的句子是 。
56 《观书有感》中富有哲理的名句是: , 。
57 《石壕吏》中能表明战争破坏严重,人民生活极其批贫困的句子是: 。
表现官吏凶暴冷酷无情的句子是: 。
在叙述中预示着将要有一场灾难降临的句子是: 。
58 《龟虽寿》中常被用来形容垂暮之年仍发挥余热的精神的语句是: , ; , 。
59 《醉花阴》中直抒词人离别愁苦的句子是: , , 。
60 《书湖阴先生壁》中运用拟人手法的句子是: , 。
巧妙地把静止的景物写得生动活泼富有情趣。
61 《黄鹤楼》中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的句子是: , 。
62 《归园田居》中表现诗人辛勤劳作的句子是: , 。
63 《过故人庄》中描写秀美的自然风光的句子是: , 。
最能突出诗人与朋友之间的感情亲密无间的句子是: , 。
64 《天净沙 秋思》中作者直抒胸臆道出天涯游子之悲的句子是: 。
65 《过零丁洋》中最能表现文天祥崇高民族气节的诗句是: , 。
66 杜甫《 登楼 》中描述山河壮丽的句子是: , 。
67 《游山西村》中常用来比喻在困境中看到希望的句子是: , 。
68 古人教书很注意学思结合,二千多年前孔子就曾教导弟子说“ , 。
”(用《论语》十则中的句子填空) 69 《钱塘湖春行》中写鸟这种早春景象的句子是: , 。
描写西湖花草美景的句子是: , 。
70 人的一生没有十全十美的,形容此情形我们常用苏轼的词句: , , 。
71 《天净沙 秋思》中的“ ”一句常被引用来描写秀美的乡间景色。
72 《石壕吏》中老妇向差役交代三个儿子情况的句子是: , , 。
表明老妪已被抓走服役的句子是: , 。
73 《白雪歌送武判官归京》中写雪景之美想象奇妙比喻新颖的句子是: , 。
在咏雪与送别之间起过渡作用的句子是: ,。
写茫茫雪原一点红的句子是: , 。
用互文手法写军中将士苦寒生活的句子是: , 。
74 明天你的朋友即将远行,此时你可送他王勃的两句诗: , 。
75 《十一月四日风雨大作》中写特殊梦境的极富爱国情感的句子是: , 。
76 辛弃疾的《西江月》中畅谈丰收,欢快之情自然景物融为一体的句子是: , 。
写夏季天气突变的景象的句子是: , 。
77 有一句诗说:“海上升明月,天涯共此时”,苏轼的《水调歌头 明月几时有》中与此诗意境相似的一句话是: , 。
78又是个月圆之夜,涛声依旧,当年他登船远去的背影是如此清晰地浮现在眼前,五十多年了,年年在这无际的海边,她都默默地祈祷: , 。
(用苏轼的词填空) 79 《水调歌头 明月几时有》中道尽千载离人共同心愿的句子是 , 。
很有哲理并表达作者旷达胸襟的句子是 , , 。
80 《书湖阴先生壁》中描写优美山水风光的句子是 , 。
81 《使至塞上》一诗中被王国维赞为“千古奇观”的名句是: , 。
82 《登飞来峰》中集“情,景,理”于一体的句子是: , 。
83 《秋词》中表现诗人奋发向上的积极精神的句子是: , 。
84 《渡荆门送别》中显示思乡深情的句子是: , 。
表达诗人旷达洒脱的个性和积极乐观的人生态度的句子是: , 。
85 张继《枫桥夜泊》中写寒霜弥漫在夜空中,诗人看着江面上星星点点的渔火忧愁地躺着的句子是: , 。
86 《春望》中写眷恋亲人思念家乡的句子是: , 。
87 赵翼《论诗》中写国家人才辈出,影响诗坛的句子是: , 。
88 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月传情的句子是: , 。
89 美丽的古城对于落榜的张继而言,无非是另一个触动愁情的地方,这种感觉在杜甫的《春望》中最能体现出来,这两句诗是: , 。
90 杜牧《赤壁》中暗含周瑜火攻赤壁打败曹操一事的句子是: , 。
91《过零丁洋》中写国家形势危急,自己身世坎坷的句子是: , 。
92 苏轼《浣溪沙 山下兰芽短浸溪》中表现词人愉快心情和由眼前之景感到人生哲理的词句是: ? 。
。
93 李清照《醉花阴》一词中写少妇不堪忍受离别之苦,身心憔悴的句子是: , , 。
94 《无题》中写情人相见很难,分手更难的句子是: , 。
表达自己忠贞爱情至死不渝的句子是: , 。
设想对方相思之苦的句子是: ,。
寄希望于美妙神话的句子是: , 。
95 《己亥杂诗》中表明作者虽然辞官,但仍会关心国家前途命运的句子是: , 。
96 陶渊明《饮酒》中最能表现诗人安于隐逸洁身自爱悠然自得的生活情趣的句子是: , 。
97 《望岳》的尾联是: , 。
98 杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思与理想,在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“ , ”的呼喊。
99 李白的《行路难》中用典故自比的句子是: , 。
比喻仕途坎坷,充满艰辛的句子是: , ,写诗人的理想抱负总有一天会实现的句子是: , 。
100 晏殊《浣溪沙》中最能体现词人感伤情调的句子是: , 。
101 晏殊《浣溪沙》中“ , ”两句借物传意,融情于景,流露出诗人深沉的感叹。
102 张红梅独在异国,面对晚霞中森林的奇异风光,心想:加拿大的风光确实迷人,但远离故土的滋味实在不好受。
感叹之中马致远《天净沙 秋思》中的名句“ , ”不觉脱口而出。
103 治理沙尘暴/内蒙古草原,阴山脚下,人们植树造林退耕养草,决心在不久的将来,重现...
古诗词总是背不下来
古文背诵,我一般是这么背的。
首先要熟读深思明其意,这个是掌握文章大意和间架结构;其次要快读,就是用你能达到的最快速度读出来,不用管别人听不听得懂,这是为了背诵的连贯性,也是巩固文章结构;最后,就是默写,用来检查背诵效果。
最主要的是要用心。
下面说几种方法:理解记忆法要记忆一首古诗词,一定要理解这首诗词的内容,了解诗词的思想。
这些内容肯定都有一定的逻辑性,只要你将诗中的意思背记下来,到用的时候,在还原成诗词的语言,这样诗词就比较好记了。
例如:“眄睐以适意,引领遥相希”这句诗,如果你不理解它的意思,是很难记住。
这句诗的意思是:在无可奈何的心情中,只有伸长着颈子远望寄意。
如果弄清了这句诗的意思,就很好记住它了。
情景想象法所谓的情景想象法,就是发挥想象力,来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌,这样帮助记忆。
例如:“采菊东篱下,悠然见南山”,记者这首诗的时候,你可以想象有一位衣着褴褛,但深情悠然自得的老人,在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花,他的身后是轮廓非常清晰的南山。
如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画,那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了。
韵脚记忆法古诗都有严格的韵律,这是古诗对美学的一种回归。
在背记古诗的过程中,可以重读韵脚。
例如:“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?”这句诗的韵脚是韵母”an”,因此在记忆的时候,可以记住韵脚的字,从这个字来扩散到这句诗,从而加深记忆。
诵读记忆法大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时,摇头晃脑,将诵读内容音调拉的很长的样子,也许那时候,很多人还都忍俊不禁,不过这的确有助于记忆。
因此大家背记诗词的时候,可以适当放慢速度,速度放慢了,可以尽情体味诗中的意向,从而加深记忆。
分析记忆法很多时候分析可以加深记忆,平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的。
如果适当的使记忆的东西和过去的记忆,价值观建立联系,那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。
例如:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。
这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句。
看完这首诗,不妨分析下。
诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了,山上的桃花却刚刚盛开。
如果进行调查会发现,因为山下和山上的气温不一样,因此桃花开的时节也不一样。
如果稍用地理知识分析,就可以知道,这是自然带分布中的垂直自然带,这样一来,对这句诗的记忆肯定深刻了。
对仗记忆法很多古诗,尤其是律诗是非常讲究对仗的,对仗是这些诗歌的一种规律。
在记忆的过程中,你可以两句对比着记忆,这样可以克服记忆单句的困难。
例如:“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,这两句诗中,对仗比较工整。
两只对一行,黄对白,青对翠等,这样可以对比着记忆,很容易同时将两个诗句一并记住。
谁不会背两句古诗词
古文背诵,我一般是这么背的.首先要熟读深思明其意,这个是掌握文章大意和间架结构;其次要快读,就是用你能达到的最快速度读出来,不用管别人听不听得懂,这是为了背诵的连贯性,也是巩固文章结构;最后,就是默写,用来检查背诵效果.最主要的是要用心.下面说几种方法:理解记忆法 要记忆一首古诗词,一定要理解这首诗词的内容,了解诗词的思想.这些内容肯定都有一定的逻辑性,只要你将诗中的意思背记下来,到用的时候,在还原成诗词的语言,这样诗词就比较好记了. 例如:“眄睐以适意,引领遥相希”这句诗,如果你不理解它的意思,是很难记住.这句诗的意思是:在无可奈何的心情中,只有伸长着颈子远望寄意.如果弄清了这句诗的意思,就很好记住它了. 情景想象法 所谓的情景想象法,就是发挥想象力,来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌,这样帮助记忆. 例如:“采菊东篱下,悠然见南山”,记者这首诗的时候,你可以想象有一位衣着褴褛,但深情悠然自得的老人,在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花,他的身后是轮廓非常清晰的南山.如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画,那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了. 韵脚记忆法 古诗都有严格的韵律,这是古诗对美学的一种回归.在背记古诗的过程中,可以重读韵脚. 例如:“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?”这句诗的韵脚是韵母”an”,因此在记忆的时候,可以记住韵脚的字,从这个字来扩散到这句诗,从而加深记忆. 诵读记忆法 大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时,摇头晃脑,将诵读内容音调拉的很长的样子,也许那时候,很多人还都忍俊不禁,不过这的确有助于记忆.因此大家背记诗词的时候,可以适当放慢速度,速度放慢了,可以尽情体味诗中的意向,从而加深记忆. 分析记忆法 很多时候分析可以加深记忆,平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的.如果适当的使记忆的东西和过去的记忆,价值观建立联系,那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用. 例如:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”.这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句.看完这首诗,不妨分析下.诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了,山上的桃花却刚刚盛开.如果进行调查会发现,因为山下和山上的气温不一样,因此桃花开的时节也不一样.如果稍用地理知识分析,就可以知道,这是自然带分布中的垂直自然带,这样一来,对这句诗的记忆肯定深刻了. 对仗记忆法 很多古诗,尤其是律诗是非常讲究对仗的,对仗是这些诗歌的一种规律.在记忆的过程中,你可以两句对比着记忆,这样可以克服记忆单句的困难. 例如:“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,这两句诗中,对仗比较工整.两只对一行,黄对白,青对翠等,这样可以对比着记忆,很容易同时将两个诗句一并记住.
为什么让孩子背那么多诗
小时候的阅读体验,往往决定了你一辈子的视野和性质,所有童年生吞硬嚼下去的古诗词们,都已经携带着作者创作时那一刻的情深,在我们此后漫长的一生中草蛇灰线、伏脉千里。
背诗究竟有什么用?没用!如果你指望它致富,那么就该知道,靠它吃饭的人不仅少之又少,并且大都活得都不太好;如果你指望它提升优越感,不妨想想自己对待朋友圈里那些“出口成章”的朋友,有几句赞美是真心的?如果你指望它拿高分,它的分数和“严禁写成诗歌”的作文,差距又有多大!如果有人说背诗有很多好处,都是骗人的。
除了让你的生命更丰满之外,这件事根本毫无用处。
穿越千年的心意相通知友@mupeng四五岁的时候,妈妈就教我背唐诗。
不觉得痛苦,诗词押韵,和儿歌差不多,“粒粒皆辛苦”,“上山打老虎”,也分不出高下,背着玩就是了。
慢慢的,就长大了。
春天,看到了盛开的桃花,突然明白什么是“ 桃之夭夭,灼灼其华”。
冬天,西风凛冽,天空阴沉,行人都急匆匆的奔走,到了家,烤着炉子,外边洋洋洒洒的下起了雪。
知道了什么是“ 晚来天欲雪”,什么是“ 红泥小火炉”。
夏天,跟爸妈去湖里玩,小舟在荷叶中穿过,知道了什么是“ 接天莲叶无穷碧”,什么是“ 水光潋滟晴方好”。
秋天,过了天高云淡,就是凉风乍起,梧叶飘黄,知道了什么是“ 老树呈秋色”,什么是“ 苒苒物华休”。
约会的时候,知道什么是“ 月上柳梢头”;灯会的时候,知道什么是“ 一夜鱼龙舞”。
愁的时候,“ 伫倚危楼风细细”;乐的时候,“ 春风得意马蹄疾”。
小的时候,“ 卧看牛郎织女星”;大的时候,“ 金风玉露一相逢”。
背的那些诗词,像是看不懂的画面,存在心里。
一天,遇到了某个风景,某份心情,就忽然明白那首诗,那句词,那幅画。
那种感觉,是穿越千年的心意相通,它是如此恰当,以至于无法用其他的词语形容。
担心孩子不了解?诗歌哪有那么复杂!知友@张佳玮孩子都要学说话的。
最初学些什么好呢?小时候,记忆里的声音,对精神世界是有影响的。
诗歌,哪怕不明白意思,只是音韵,让他听着学着背着,都比读背些粗鄙词句要好些。
诗歌的好处,就是纯净。
“关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。
”以日常语言解释起来的话:鸟儿轻轻唱,落在河洲上;美丽俏姑娘,青年好对象。
哪那么复杂?世上到处是清澈见底的诗。
“竹喧归浣女,莲动下渔舟。
”这种句子,意思一读就明白,有什么难懂的呢?比日常语言难得到哪里去呢?当然,宋之后诗爱说理,爱用典,一言难尽。
那就教些《古诗十九首》,教些汉乐府,教些王维孟浩然。
中国诗那么多,没必要非让孩子背《长恨歌》吧!《倚天屠龙记》里,张无忌离开冰火岛前,谢逊曾逼迫他背下许多武功要诀,还说“虽然你现在不懂,但先记着,将来总会懂的”。
许多东西记下来,就是在心里生根。
日后触景生情,总会懂的。
我们会因为什么想起那些诗词知友@菠萝斑马第一次去国外留学时很孤单,经常靠睡觉打发时间。
有次傍晚不小心又睡着了,睡得正酣畅被敲门声吵醒,第一反应是以前国内大学的隔壁舍友又来喊我起床去吃晚饭了,一跃而起用中文大喊:来了来了,一起吃一起吃!结果打开门,一看是我那个金发碧眼的老外舍友,一脸莫名其妙看着我,这才彻底惊醒已经身在异乡他国,此舍友也非彼舍友。
曾经背过无数遍而从不知其味的那句“梦里不知身是客”,瞬间在心头大亮,方才明白其中蕴有多少感伤、惆怅和惘然。
经历越多才越发现, 所有童年生吞硬嚼下去的古诗词们,都已经携带着作者创作时那一刻的情深,在我们此后漫长的一生中草蛇灰线、伏脉千里。
知友@mupeng作为理科生,工作上的确用不到诗词。
但当年我情书写的是极好的,就凭这个,就觉得很值。
知友@亚尔斯兰战记为了长大以后我们面对三千世界里的无数美景时,脑子里出现的不是“我X”、“牛X”,而是“ 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。
知友@读库老六好像我们去卢浮宫,所有人都愿意守在《蒙娜丽莎》面前合影一样,因为其他名画你不了解、不熟悉。
小时候的阅读体验,往往决定了你一辈子的视野和性质。
用@张方 的话说:小时候诗词背多了,长大后每一次旅行,都像是故地重游。
知友@紫烟这样当TA长大恋爱的时候,脑海中回荡的是:“人道海水深,不抵相思半。
”“天不老、情难绝,心似双丝网,中有千千结。
”“一日不见,如三秋兮。
”“白云洒金天心动,扇随君子携风流。
”而不是:“爱情像糖,甜到忧伤。
”“离开你以后,才发现眼泪有些咸。
”“谁为谁悲伤,谁为谁绝望。
”“为什么,最后受伤的总是我?”4 如果你不懂诗,是因为活得不够精彩知友@言叶之庭 古诗离我们并不遥远,它们的存在是古人活过的证明,是生命燃烧后留下的痕迹。
也许现在同学们不太理解诗歌的意思,但我相信总有一天,总有一处风景,总有一种心情会让你觉得,只有用那一句古诗才能形容。
你们总会知道什么叫“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”,你们终将明白什么是“星垂平野阔,月涌大江流”,你们必定会懂得什么又是“冠盖满京华,斯人独憔悴”。
到了那一天,你们就会发现, 之...
【在本单元学习中,我们已背下了三首古诗词,现在请你默写出其中的...
荷笠带斜阳, 青山独归远,初日照高林。
旦辞黄河去。
【约客】(赵师秀·南宋)黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。
万籁此都寂,但余钟磬音。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白·唐)杨花落尽子规啼, 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,暮宿黄河边,但闻黄河流水鸣溅溅。
秋风萧瑟, 竹中窥落日。
鸟向檐上飞。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【西江月】(辛弃疾·南宋)明月别枝惊鹊,江春入旧年,赏赐百千强,浅草才能没马蹄;正入万山圈子里,送儿还故乡, 路转溪头忽见,安能辨我是雄雌。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
字串4 雄兔脚扑朔。
老骥伏枥。
幸甚至哉; 星汉灿烂,天子坐明堂。
小园香径独徘徊。
【过松源晨炊漆公店】(杨万里·南宋)莫言下岭便无难, 闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,暮至黑山头。
二.七年级下册 (一).课内古代诗歌 【木兰诗】(北朝民歌) 唧唧复唧唧, 清风半夜鸣蝉;愿驰千里足,争渡, 惊起一滩鸥鹭。
字串8 【观书有感】(朱熹·南宋)半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊,但闻燕山胡骑鸣啾啾, 误入藕花深处,犹有竟时。
螣 蛇乘雾,终为土灰。
乡书何处达。
【如梦令】(李清照·南宋)常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,北市买长鞭, 思君不见下渝州。
【春夜洛城闻笛】(李白)谁家玉笛暗飞声,木兰当户织,洪波涌起。
日月之行,若出其中? (二)、课外古诗词背诵 【山中杂诗】(吴均·南朝)山际见来烟。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼。
旦辞爷娘去。
策勋十二转, 双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔。
可汗问所欲, 影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡。
春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
问渠那得清如许? 为有源头活水来,西市买鞍鞯。
正是江南好风景, 落花时节又逢君,歌以咏志。
字串3 【过故人庄】(孟浩然·唐)故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子。
盈缩之期,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志,还来就菊花。
【浣溪沙】(晏殊·宋)一曲新词酒一杯。
【江南逢李龟年】(杜甫)岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。
【题破山寺后禅院】(常建·唐)清晨入古寺。
争渡,赚得行人空喜欢, 随风直到夜郎西。
【夜雨寄北】(李商隐·唐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
【泊秦淮】(杜牧·唐)烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家,木兰不用尚书郎。
【次北固山下】(王湾·唐)客路青山外? 无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日。
商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。
有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花,不闻爷娘唤女声,行舟绿水前,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回。
深林人不知, 明月来相照、课外古诗词背诵 【龟虽寿】(曹操)神龟虽寿,南市买辔头,惟闻女叹息,雌兔眼迷离, 何人不起故园情。
【逢入京使】(岑参·唐)故园东望路漫漫。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜, 凭君传语报平安。
【滁州西涧】(韦应物·唐)独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣? 归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】(白居易·唐)孤山寺北贾亭西;双兔傍地走。
【送灵澈上人】(刘长卿·唐)苍苍竹林寺, 杳杳钟声晚,水面初平云脚低,不闻爷娘唤女声,一山放过一山拦。
稻花香里说丰年, 听取蛙声一片。
七八个星天外, 两三点雨山前。
旧时茅店社林边,不但在天; 养怡之福,可得永年。
【天净沙·秋思】(马致远·元)枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
(二),青山郭外斜。
【峨眉山月歌】(李白)峨眉山月半轮秋。
不闻机杼声,潭影空人心。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马, 云从窗里出。
【竹里馆】(王维·唐)独坐幽篁里, 弹琴复长啸一.七年级上册 (一)、课内古诗背诵 【观沧海】(曹操·东汉)东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂 展开
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