各位老师,各位同学:
大家好!
今天,我们的书香校园,再谱阅读新篇。
本学期,我们在老师的精心指导下,开展了读中华经典名言警句诗词活动,以继承中华民族的优秀文化。我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明,做二十一世纪中华少年。
今天,就让我们来展示我们的学习成果。“徜徉中华古诗词 做翩翩中华少年” 朗诵比赛现在开始
有请主持人上场。
甲:金色的童年,阳光灿烂,我们是中华少年
童年时光我们亲近诵读经典。
乙:金色的童年,如梦如幻,我们是中华少年
校园内外我们诵读经典诗文。
丙: 在中华五千年的浩瀚的历史中
丁:古诗文就像是一颗璀璨的明珠
甲:在文学艺术的星空中熠熠生辉
乙:又像是一股升腾了千年的香气
丙:在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕
丁:我们的古诗文,
甲:形式多样
乙:内容丰富
丙:特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵
丁:又如个个问号
甲:启发我们去深思、去探索。
乙:它,就是我们千年的绝唱
丙:一直唱向永恒的未来。
一.
丁:逝去的是历史,不灭的是精神,岁月带不走千古之绝唱,光阴抹不去不朽的英魂。让我们走进唐代「诗圣」杜甫,他忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛令世人折服。
【*班诵读表演】
甲:这就是杜甫,他热爱生活,热爱人民,热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇,对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民,甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。
二.
乙: “月子弯弯照九州,几家欢乐几家愁;愁钉人来关月事,得休休去且休休”这首诗大家都知道吗?
丙:它来自宋朝杰出诗人杨万里的《竹枝歌》,下面请*班为大家诵读来自“中兴四大家”之一杨万里的著名诗篇。
【*班诵读表演】
丁:是呀,杨万里一生力主抗战,反对屈膝投降,他在给皇帝的许多“书”、“策”、“札子”中都一再痛陈国家利病,力诋投降之误,爱国之情,溢于言表。他为官清正廉洁,尽力不扰百姓,当时的诗人徐玑称赞他“清得门如水,贫惟带有金”。
三.
甲:中国古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理,古诗词以其淳厚的艺术魅力,绰尔不凡的想象,新奇巧妙的构思而流传百世。
乙:下面请跟随七班同学的诵读去了解北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋古文八大家之一王安石
【*班诵读表演】
丙:王安石是一位爱国诗人,抒发爱国感情的诗篇在他的政治诗中占有一定的比重,所以他被列宁誉为是“中国十一世纪中国最伟大改革家”。
四.
丁:从唐朝到宋朝,从北宋到南宋,这期间有多少爱国诗人为我们留下了不朽的诗篇呀,
甲:同学们,你们知道南宋最伟大的民族英雄是谁吗?
乙:对,岳飞,他既是民族英雄,也是著名的爱国诗人。
丙:请欣赏由*班同学带来的岳飞诗词朗诵
【*班诵读表演】
丁:国家兴亡 ,匹夫有责
当战鼓咚咚敲响时 ,当祖国陷于危难之时, 就需要我们挺身而上
五.
甲:同学们,在南宋时期,除了有岳飞,还有写下不朽诗作“死去元知万事空,但悲不见九州同”的陆游等一大批爱国诗人。
乙:请欣赏*班同学用满腔豪情诵出陆游强烈的爱国情怀。
【*班诵读表演】
丙:热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感。报效祖国 ,从来就是每个人心中最伟大的理想
六.
丁:南宋是爱国名将辈出的朝代,南宋是爱国诗人会聚的时期,文天祥也是大家耳熟能详的其中一位。
甲:人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
乙:有请*班的同学给我们带来文天祥的名篇佳句
【*班诵读表演】
丙:南宋时期,杰出的爱国诗人们给我们留下了丰厚的文化养料,
七:
丁:有人这样赞美过他:稼轩者,人中之杰,词中之龙。这个人是谁了?那就是南宋著名诗人辛弃疾!
【*班诵读表演】
甲:平生以气节自负,以功业自许,一生力主抗战,这就是辛弃疾!
八:
乙:我们从盛唐穿过宋朝,从宋朝走进北宋南宋,最后让我们走到明朝,领略民族英雄于谦“要留清白在人间”的豪言壮语。
【*班诵读表演】
丙:同学们,感谢大家精彩的表演。在大家激情满怀的朗诵中我看到我们作为一位中华少年,是多么自豪。
丁:书声朗朗,开卷有益,文以载道,继往开来
甲:我们的民族需要古人爱国精神的力量来凝聚
甲乙丙丁合:腹有诗书气自华
甲乙:徜徉古诗词使我们充实
丙丁:诵读古诗词使我们明理
甲乙丙丁合:
让我们每个人都走进古诗文的乐园,
让东方之美滋养着龙的传人,
让五千年文化植根在我们中华少年的心田。
让我们的校园充满朝气--
让我们的心灵沐浴书香--
合:亲爱的同学老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们以此次活动为契机,开拓创新,传承文明,把中华古诗文发扬光大。
班队活动古诗词郎诵大赛主持词
各位同学、老师、评委,大家好!
今天,由我主持班队古诗词朗诵,荣幸之至,谢谢大家!
首先,我郑重宣布,班队古诗词朗诵现在正式开始!
其次,先请某老师上台为同学们朗诵前作精彩的朗诵技术指导,大家鼓掌欢迎!
……
下面,有请1队的代表某同学上台作精彩的古诗朗诵,大家鼓掌!
……
请评委对该同学美妙的朗诵评分!
好,9分,大家鼓掌!
下面,有请2队的代表某同学上台作铿锵的古诗朗诵,大家鼓掌!
……
请评委对该同学动人的朗诵评分!
好,9.5分,大家鼓掌!
……
好,朗诵结束!激动人心的时刻也到来了!
下面我公布,第三名是……,大家鼓掌!
下面我公布,第二名是……,大家鼓掌!
下面我公布,本期的冠军是某队……,请大家热烈鼓掌!
好,有请尊敬的某老师,对同学们的莺声燕语作最后的总结,大家掌声响起来……
小学古诗词知识竞赛主持词
同学们~我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国,而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。一篇篇脍炙人口的佳作,内容极其丰富。有的写景,有的写物,有的抒情,有的叙事,有的写人民的悲欢离合,有的写国家的治乱盛衰,有的情意缠绵,有的豪迈奔放。今天,就让我们倘佯在中华古诗文的长河中,再次感受博大精深的中华古文化吧~
进入我们今天决赛的共有 6 支代表队,按照规定,每支代表队必须是4名小学生
那么,我们就以热烈的掌声请出今天参赛的这6支代表队(主持人站台右侧)
1号台的 喊口号~
2号台的 喊口号~
3号台的 喊口号~
4号台的 喊口号~
5号台的 喊口号~
6号台的 喊口号~
欢迎你们!!
今天比赛的奖项设置是这样的:竞赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
为保证比赛的公平、公正,竞赛设仲裁席,主持人无法明确判断正误的答案,由仲裁组集体裁决,并现场给分。
作为古诗词吟诵会的主持人写一段开场白
诗歌是文明浓缩的经典,诗歌是需要汇聚的精华。自春秋萌芽,到唐宋巅峰。古诗词做为我们中华文明的见证者,为我们记录和分享了古人先辈们的生活与经历。它不仅陶冶了诗情画意,更是饱含了深刻的思想与哲理。今天,让我们继承和发扬这个优秀的传统文化,谱写和吟唱这流传千年的优美诗情!
开场白不是演讲,精干一些较好,这里需要先大体介绍一下诗歌的传统和精神,然后切入主题,拉开序幕。个人建议,供参考。
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