表达挽留的诗词
1. 欲去东君更挽留,巧栈烟霞路。
——《卜算子·春浅借和风》2. 挽留尝一粥,契阔已三年。
——《吕居仁挽词三首》3. 节物相催各自新,痴心儿女挽留春。
——《三月晦日偶题》4. 去住两无碍,人天争挽留。
——《辩才老师退居龙井,不复出入。
余往见之。
尝》5. 不应飞挽留江表,且使澄清向日畿。
——《送任漕》6. 挽留杯酒间,往往醉如泥。
——《吴秀才出示孙尚书诗求鄙作》7. 双飞凫舄造皇州,三台八座俱挽留。
——《赠林粹》8. 谁解挽留狂太守,风荷十顷翠相扶。
——《题东湖》9. 蜂围蝶绕争依恋,燕语莺啼强挽留。
——《送春》10. 青春挽留渠不住,白发抛去吾安能。
——《春晴》11. 挽留天语极谆谆,愿为明时远牧民。
——《寄汤伯纪秘书》12. 来迟怀去速,退易挽留难。
——《送黎德升出守眉州》13. 今岁好,土牛作伴,挽留春色同来。
——《汉宫春·暖律初回》14. 无计可,挽留之。
想翠微深处,倚楼日望,天际人归。
——《木兰花慢·渐吾乡秋近》15. 惆怅东君太情薄,挽留时暂也应难。
——《恨春》16. 念欲相挽留,佐我治文忆。
——《与李绍祖刘文潜饮酒》17. 挽留重试传杯手,得醉歌呼兴未穷。
——《次韵刘宰》18. 碧酒清歌兴未央,挽留行色为风光。
——《书刘元之教授札子后》19. 两手便分付,诸公坚挽留。
——《留报恩定老》20. 情知太乙已西游,筑馆焉能强挽留。
——《记正月二十五日西湖之游十五首》21. 西上迟迟谁挽留,了君方寸慕松楸。
——《方明古免丧西上山阴贺铸方回以诗送行非敢赠》22. 早作诸公客,过门竞挽留。
——《次郭遐龄所携张安国诗韵》...
关于《挽留》的诗词有哪些?
宋 作者,槐嫩风高麦秀寒. 《卜算子·春浅借和风》年代: . 《寄汤伯纪秘书》 年代: 宋 : 。
两手便分付,诸公坚挽留。
退庵曾毒手。
来迟怀去速,退易挽留难。
文物声明郡,使君元结一流人。
惆怅东君太情薄,挽留时暂也应难。
3,巧栈烟霞路: 宋 作者. 《送黎德升出守眉州》 年代。
大冯棠荫在,多放一分宽。
4。
断无苞匪聊崇俭,才用蒲鞭亦害仁。
莫比寻常骑竹马,也为梅花语,冥鸿高羽翰. 《留报恩定老》 年代: 宋 宋 作者,同学偶相求;洪咨夔 霜隼健毛骨,至清浑不怕州贫: 作者: 刘克庄 挽留天语极谆谆,愿为明时远牧民。
倏去居然令国削。
欲去东君更挽留;《恨春》 年代。
2.  : 。
早晚江湖去,闲云更自由。
5,进步莫回头,中和孝友官;作者: 邓深 住山姑小试;朱淑真 樱桃初荐杏梅酸;董颖 春浅借和风,吹绿庭皋树。
依约屏间出紫云,入阁风流处。
便做铁心肠 1 ...
关于《挽留》的诗词
1、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
(孟子) 2、挟泰山以超北海,此不能也,非不为也;为老人折枝,是不为也,非不能也。
(庄子) 3、臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。
祖孙两人,更相为命。
(李密) 14、谁言寸草心,报得三春晖。
(孟郊) 15、将出牵衣送,未归倚阁望。
(黄遵宪) 16、子孝父心宽。
(陈元靓) 17、老年时像青年一样高高兴兴吧!青年,好比百灵鸟,有它的晨歌;老年,好比夜莺,应该有他的夜曲。
(康德) 18、慈母手中线,游子身上衣。
(孟郊) 19、母亲的心是儿女的天堂。
(意大利谚语) 20、我望着摇篮,我的儿子在成长,我没有休息的权利!(何塞·马蒂) 21、老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。
(司汤达) 22、对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中。
(戴维·德克尔) 23、对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重。
(俗语) 24、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
(苏霍姆林斯基) 25、与其批评孩子,不如做个榜样。
(茹贝尔) 26、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能,才能培养出伟大的人来。
(马卡连柯) 27、没有父母的爱培养出来的人,往往是有缺陷的人。
(马卡连柯) 28、子女对父母有赡养扶助的义务。
(俗语) 29、你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤时也没有人来扶助。
(印度谚语) 30、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。
(马卡连柯) 31、无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
(鲁迅) 32、莫把心爱的儿子留在你身边,放他出外锻炼才会名满天下。
(泰国谚语) 33、为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。
(马克思) 34、谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣!(孟子) 35、子曰:孝,天之经,地之义,民之行也。
(康熙)...
中国诗人尊敬老人的诗词
【名言警句】 1、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
(孟子) 2、挟泰山以超北海,此不能也,非不为也;为老人折枝,是不为也,非不能也。
(庄子) 3、臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。
祖孙两人,更相为命。
(李密) 14、谁言寸草心,报得三春晖。
(孟郊) 15、将出牵衣送,未归倚阁望。
(黄遵宪) 16、子孝父心宽。
(陈元靓) 17、老年时像青年一样高高兴兴吧!青年,好比百灵鸟,有它的晨歌;老年,好比夜莺,应该有他的夜曲。
(康德) 18、慈母手中线,游子身上衣。
(孟郊) 19、母亲的心是儿女的天堂。
(意大利谚语) 20、我望着摇篮,我的儿子在成长,我没有休息的权利!(何塞·马蒂) 21、老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。
(司汤达) 22、对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中。
(戴维·德克尔) 23、对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重。
(俗语) 24、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
(苏霍姆林斯基) 25、与其批评孩子,不如做个榜样。
(茹贝尔) 26、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能,才能培养出伟大的人来。
(马卡连柯) 27、没有父母的爱培养出来的人,往往是有缺陷的人。
(马卡连柯) 28、子女对父母有赡养扶助的义务。
(俗语) 29、你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤时也没有人来扶助。
(印度谚语) 30、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。
(马卡连柯) 31、无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
(鲁迅) 32、莫把心爱的儿子留在你身边,放他出外锻炼才会名满天下。
(泰国谚语) 33、为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。
(马克思) 34、谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣!(孟子) 35、子曰:孝,天之经,地之义,民之行也。
(康熙)
尊敬老人的诗歌
怜子如何不丈夫;为老人折枝:孝,在你摔跤时也没有人来扶助。
(印度谚语) 30、用殴打来教育孩子。
(马卡连柯) 31、母亲的心是儿女的天堂。
(意大利谚语) 20;祖母无臣,无以终余年。
祖孙两人、莫把心爱的儿子留在你身边,放他出外锻炼才会名满天下、没有父母的爱培养出来的人,往往是有缺陷的人,是人类精神最美好的一种特权,LZ参考下吧。
1、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
(孟子) 2、为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。
(马克思) 34,颁白者不负戴于道路矣!(孟子) 35、子曰、子女对父母有赡养扶助的义务,也是对人类劳动的尊重。
(俗语) 24、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
(苏霍姆林斯基) 25、与其批评孩子,好比百灵鸟、挟泰山以超北海、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能,才能培养出伟大的人来,不如做个榜样。
(茹贝尔) 26。
(陈元靓) 17、老年时像青年一样高高兴兴吧!青年,更相为命。
(李密) 14、谁言寸草心,报得三春晖。
(孟郊) 15、将出牵衣送,未归倚阁望。
(黄遵宪) 16、无情未必真豪杰;老年,好比夜莺,是不为也,非不能也,此不能也,非不为也、我望着摇篮。
(马卡连柯) 27,申之以孝悌之义。
(司汤达) 22、对老年人的尊敬是自然和正常的、慈母手中线,游子身上衣。
(庄子) 3、臣无祖母、谨庠序之教,应该有他的夜曲,无以至今日。
(孟郊) 19,我没有休息的权利!(何塞·马蒂) 21。
(马卡连柯) 28、子孝父心宽。
(康德) 18,有它的晨歌。
(鲁迅) 32。
(泰国谚语) 33,我的儿子在成长,不过和类人猿教养它的后代相类似、老来受尊敬,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中。
(戴维·德克尔) 23、对父母养育之恩的报答、你不同情跌倒在地的老人。
(俗语) 29,天之经,地之义我不知道字数够不够哦...
关于挽留爱情诗词
风吹落絮何处去, 静坐春溪品香茗。
叶子的离开 是风的追求 还是树的不挽留 风能陪伴多久 相信叶子也不知道 但树明白 叶子终究要离开 即便是身边没有了风 叶子也再不会回到树的身边 也许是树的错 不然叶子又怎会离开 叶子走了 抛下树走了 离开了或许才发现 原来叶子本不属于树的 只是树一直都太天真 当风带走叶子后 树才懂得叶子的重要 懂得去珍惜 可怜的树 眼看风将她带着越走越远 却只能无力的轻轻摇摆 直到叶子在视野中消失 没有痛哭 只有再在原地 继续呆呆的...
尊敬老师的诗歌
我们向您致以崇高的敬意, 把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿,脚踩大地,默默地为社会造福,永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树,头顶蓝天。
老师播撒希望的种子, 太阳般的温暖; 是您用汗水, 把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星。
九月,是只情满四溢的杯子, 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中, 请您干杯。
是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您, 永远记住你的情, 永远记住您的爱, 老师的风格像绿叶,老师的事业像大树; 无论我们走到哪儿, 永远是您的一朵花。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月。
是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您, 所有拼搏在教育战线的老师们,今天又来到。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师是一片绿叶。
老师——您如秋天里的一丝风。
当我们像鲜花盛开时,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨, 而我们得到了丰收的硕果!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了。
人们把老师比作园丁, 请接受我们九月的献礼吧, 教给我们丰富的知识。
温柔的春雨! 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨, 滋润着花儿,灌溉着大地, 而我们再着吮吸着细雨茁长成长; 无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿, 我献上一朵花, 让我们编织个大花环, 献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子。
老师是大树 无题 相见时难别亦难, 东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月,就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教,像春雨润物细无声。
老师的节日。
九月的乐章已经奏响。
金风送欢笑。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人,丹桂花香飘!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵,把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。
是啊,培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业, 吹黄了大地,您好! 人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧? 是您!老师!老师! 把青春无么奉献的人们。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光,为世界带来一片春色, 闪烁着迷人的光华; 你的歌声像春天的小溪。
教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 老师,辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,献给老师 九月,如期而至!老师! 您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了! ——您辛苦了,老师。
老师甘当绿叶,把我们当红花托起,我们永远不会忘记。
老师,唤金了稻谷; 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游! 你献上一朵花。
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱, 哺育了春日刚破土的嫩苗, 因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月, 因为这是我们真诚的表白,乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在! 您用辛勤的汗水
关于尊重的诗词。
臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。
祖孙两人,更相为命。
(李密) 谁言寸草心,报得三春晖。
(孟郊) 将出牵衣送,未归倚阁望。
(黄遵宪) 子孝父心宽。
(陈元靓) 老年时像青年一样高高兴兴吧!青年,好比百灵鸟,有它的晨歌;老年,好比夜莺,应该有他的夜曲。
(康德) 慈母手中线,游子身上衣。
(孟郊) 母亲的心是儿女的天堂。
(意大利谚语) 我望着摇篮,我的儿子在成长,我没有休息的权利!(何塞·马蒂) 老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。
(司汤达) 对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中。
(戴维·德克尔) 对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重。
(俗语) 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
(苏霍姆林斯基) 与其批评孩子,不如做个榜样。
(茹贝尔) 必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能,才能培养出伟大的人来。
(马卡连柯) 没有父母的爱培养出来的人,往往是有缺陷的人。
(马卡连柯) 子女对父母有赡养扶助的义务。
(俗语) 你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤时也没有人来扶助。
(印度谚语) 用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。
(马卡连柯) 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
(鲁迅) 莫把心爱的儿子留在你身边,放他出外锻炼才会名满天下。
(泰国谚语)...