以你字开头的古诗词 “你”字开头的诗句
你欲除我我除你（武平年间童谣）
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你方唱罢我登场（《红楼梦》）
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你若无心我也休
（出处：
楼子和尚因从街市过经酒楼下。偶整袜带少住。闻楼上人唱曲云。你既无心我便休。聊闻忽然大悟。从此号楼子
此偈子相传因此典所作：
因过花街卖酒楼，忽闻语唱惹离愁；
利刀剪断红丝线，你若无心我也休。
颂曰：
唱歌楼上语风流。你既无心我也休。打着奴奴心里事。平生恩爱冷啾啾。(慈受深)。
偶闻清唱发高楼。你若无心我也休。直下狂心能顿歇。从兹演若不迷头。(本觉一)。
你既无心我也休。此心无喜亦无忧。饥来吃饭困来睡。花落从教逐水流。(宝峰明)。
【续收】你若无心我也休。鸳鸯帐里懒抬头。家童为问深深意。笑指纱窗月正秋。(宝华鉴)。
）
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描写晚上优美的句子不是诗句 描写夜晚的优美句子
1.黑，渐渐布满天空，无数的星挣破夜幕探出来，夜的潮气在空气中漫漫地浸润，扩散出一种感伤的氛围。
仰望天空，求摸的星空格外澄净，悠远的星闪耀着，像细碎的泪花……
2.天空满天星斗,像一粒粒珍珠,似一把把碎金,撒落在碧玉盘上.此刻是那么的宁静,安详,树叶在沙沙作响,星星在不停地眨着眼睛.
3.晴天的夜晚,满天星斗闪烁着光芒,像无数银珠,密密麻麻镶嵌在深黑色的夜幕上.银河像一条淡淡发光的白带,横跨繁星密布的天空
4.夜幕像一条无比宽大的毯子,满天的星星像是缀在这毯子上的一颗颗晶莹而闪光的宝石.
5.天空,镶满了小星星,星星们,尽着自己的力量把点点滴滴的光融成淡淡的亮光,不像阳光那样灿烂,也不像月亮那么冷漠
6.我曾想,我要把所有的流星都收集起来,把它们串成项链戴在身上.可有的时候,星星和你捉迷藏,躲
大班诗词教案 大班语言活动教案诗歌《哪儿去了》
优秀教学设计大班诗歌《哪儿去了》
大村镇中心幼儿园薛明明
活动目标：
1、初步理解诗歌内容，感知四季的不同。
2、能根据图片的提示完整的朗诵诗歌。
3、感受诗歌中表现的四个季节的美。
活动重点：
理解诗歌内容，感知四季的不同。
活动难点：
能根据提示朗诵诗歌，感受诗歌表现的四个季节的美。
活动准备：
1、经验准备：课前引导幼儿回忆四季的轮回变化，丰富幼儿对四季明显特征的认识。
2、物质准备：课件
活动过程：
一、出示课件，引导幼儿观察分辨出春、夏、秋、冬，并说出四个季节的明显特征。
1、小朋友，请你观察一下大屏幕上的图片，说一说图片分别表示的是哪个季节？为什么？
2、教师总结：一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有自己的特点，春天是一个温暖的季节；夏天是一个炎热的季节；秋天是一个丰收的季节；冬天是一个寒冷的季节。
二、观看课件，幼儿讨论交流，初步了解诗歌的内容。</
杜牧写诗的风格
杜牧的诗歌风格可以分为两种类型，一种是豪迈，一种是香艳。前者杜牧在描绘的时候往往较为伤感，有时是吊古，有时是感怀，表达的思想感情立意奇特。后者多用清新的笔调记录下不同的景物，诗的基调也以赞美为主。
杜牧平生忧国忧民，又有满腔的抱负，再加上他为人细腻情感丰富，也就成就了杜牧的诗能在峭健之中而又有风华流美之致，这在晚唐时期都是无人能及的，甚至在整个唐代都找不出第二位。
杜牧能在日常景观中发现独特的美，而且能找到和眼前基调最切合的意境，并通过画面的描述和情思的寄托，赋予诗歌生的灵性，对自然的歌颂也是杜牧自身抱负抒发的体现，诗中往往也蕴含着杜牧在晚唐真实的感受。
在诗歌的表达上，杜牧多用率真直赋寓理于事，也正因为如此，杜牧的诗又有豪爽俊朗的风格，他的诗歌形象鲜明，极具感染力，这与他擅长用比喻、寄情于景、以景表情活用对比等手法有密切的联系。
杜牧的古诗受杜甫、韩愈的影响，把叙事、议论、抒情三者融会贯通，形成自己的一派风格通过散文的形式夹杂着议论，杜牧的诗成为后人学习的目标。
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走字旁的字有哪些儿
走字旁的字有（走、赴、赳、赵、赶、起、超、趁、趄、趋、越、趔、趑、趣、趟、趠、趡、趤、趞、趝、趜、趢、趛、趥、趧、趦、趩、趪、趭、趮、趯、趱、赲、赸、赿、赼、趀、赽、赺、赾、赹、赻、趂、趆、趃、趉、趇、趈、趍、趐、趎、趓、趏、趌、趒、趖、赶、趗、趚、趘……）
拓展资料
一、走
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古诗文文体
文体，是指独立成篇的文本体栽（或样式、体制），是文本构成的规格和模式，一种独特的文化现象，是某种历史内容长期积淀的产物。它反映了文本从内容到形式的整体特点，属于形式范畴。文体的构成包括表层的文本因素，如表达手法、题材性质、结构类型、语言体式、形态格式，以及深层的社会因素，如时代精神、民族传统、阶级印记、作家风格、交际境域、读者经验等。文体的特征及其划分，往往取决于其层面结构中某些因素的强化、突出或变异。
文体通常指由交际环境、交际目的的不同，而逐步相对稳定下来的篇章结构及言语总体格调。作为特定的程式，它既可以成为学科理论体系中的重要关注对象，又能为人们的应用提供最为切实的规则范例。正因为这样，相关的学科领域里边，如写作学、文艺学、语文学、语法学、修辞学、文章学等等，大都要论及该内容。(见《应用写作》2003年第9期《文体分类中的误区》)
文体的客观存在是一种社会文化的需求，但更重要的是依赖于自身的独特的功能。德国姚斯在《走向接受美学》中认为：“文学的形式类型既不是作家主观的创造，也不仅是反思性的有序概念，而主要是一种社会现象。类型与形式的存在依赖于它们在现
关于军旅生活的古诗词有哪些?
唐王昌龄《塞下曲》
饮马渡秋水，水寒风似刀。
平沙日未没，黯黯见临洮。
昔日长城战，咸言意气高。
黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
2. 唐西鄙人《哥舒歌》
北斗七星高，哥舒夜带刀。
至今窥牧马，不敢过临洮。
3.唐王翰《凉州词》
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
4.唐李益《夜上受降城闻笛》
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹卢管，一夜征人尽望乡。
5.唐王昌龄《出塞》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
描写军旅生活的诗词
边塞诗
求定情的诗句
郎骑竹马来，绕床弄青梅。——《长干行》李白
2.同居长干里，两小无嫌猜。——《长干行》李白
3.两小无猜似梁祝，成长路上相相扶。——《祝梁祝》
4.有朝一日揭迷底，男神女神依如崮。——《祝梁祝》
5.梦回两小无猜时，一笑红颜耳畔轻。——《虫儿飞》
6.相思相见知何日，此时此夜难为情。——《秋风词》李白
7.得呈比目何辞死，原作鸳鸯不羡仙。——《长安古意》卢照邻
8.犹忆当年一相逢，万世此心与君同。——《咏梁祝》
9.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。——《木兰花·拟古决绝词柬友》纳兰性德
10.早知如此绊人心，还如当初不相识。——《秋风词》李白
11.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——《鹊桥仙》秦观
12.只愿君心似我心，定不负相思意！——《卜算子》李之仪
13.君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成。——《长相思》林逋
14.仰头看明月，寄情千里光。——《南朝乐府民歌》&n
初中诗词大赛内容
谁能帮我推荐初中生诗歌朗诵比赛的作品？？还有十来天就要进行初中...
我骄傲，我是中国人在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有一双宝石般的黑色的眼睛，我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！我是中国人——黄土高原是我的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。
我是中国人——我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，我使指南针、印刷术的后裔，我使圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。
我是中国人——在我的国土上不光有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统
芋子诗词
关于芋头的诗句
《黄鹤洞中仙》年代：元作者：王哲你待坚心走。
我待坚心守。
栗子甘甜美芋头。
翁母同张口。
开取四时花，绽取三春柳。
一性昭然全得他，玉液琼浆酒。
《临江仙真人训马先生，法名通一，字全道，》年代：元作者：王哲栗子味招全道子，芋头滋味引回头。
名人吃并无忧。
四三通十二，个个下重楼。
*得过时冰是水，水中雨点浮沤。
一来一去几时休。
若教同我愿。
管取得真修。
《募民乡赠丹阳》年代：元作者：王哲栗子味堪收。
更出馨香是芋头。
今后吃时思想定，追求。
为甚般般各六筹。
细认细寻搜。
芋有青苗栗有*。
